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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三八校联考生物试题 题型:选择题

科学家利用“同位素标记法”搞清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是

    A.用15N标记核苷酸搞清了分裂期染色体形态和数目的变化规律

    B.用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料   

    C.用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径

    D.用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质

 

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三八校联考生物试题 题型:选择题

现用洋葱根尖完成如下实验:①用蒸馏水培养的根尖,观察有丝分裂;②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间,观察并统计有丝分裂中期的染色体数;③在蒸馏水中加入一定量的苯,培养根尖,观察有丝分裂中期染色体的形态和数目;④在蒸馏水中加入适量的(NH4)2S04,测定pH值,将洋葱根系浸入其中,2h后再测定pH值。下列相关叙述合理的是

A.实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时,调节光圈、反光镜就可使视野清晰

B.实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”,细胞中的染色体数都是4N

C.实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变,原癌基因被激活”

D.实验④的目的之一可能是认识根系对矿质离子的选择吸收,但还需设计对照组

 

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三八校联考生物试题 题型:选择题

将某绿色植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如下表所示:

温度(0C)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.5

3.00

黑暗中释放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

 下列对该表数据的分析正确的是

A.昼夜不停地光照,温度在350C时该植物不能生长

B.昼夜不停地光照,该植物最适宜的温度是300C

C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在200C的条件下,该植物积累的有机物最多

D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在300C时,该植物积累的有机物是温度在100C时的两倍.

 

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三八校联考生物试题 题型:选择题

右下图为细胞分裂的某一时期,下列有关此图的叙述中,不正确的是

A.虽然细胞中有中心体⑨,但不能断定该细胞为动物细胞

B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝粒②相连[来源:Zxxk.Com]

C.细胞中有两对同源染色体,即④和⑦为一对同源染色体,⑤和⑥为另一对同源染色体

D.在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体

 

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三八校联考生物试题 题型:选择题

下图中甲~丁为某动物(染色体数=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中错误的是

A.甲图可表示减数第一次分裂前期        B.乙图可表示减数第二次分裂前期

C.丙图可表示有丝分裂间期的第一阶段    D.丁图可表示有丝分裂后期

 

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三八校联考生物试题 题型:选择题

某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于

 

 

 

 

A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失

B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加

C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失

D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体

 

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三八校联考生物试题 题型:选择题

在调查某小麦种群时发现T(抗锈病)对t(易感染)为显性,在自然情况下该小麦种群可以自由交配,据统计TT为20%,Tt为60%,tt为20%,该小麦种群突然大面积感染锈病,致使全部的易感染小麦在开花之前全部死亡。计算该小麦在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是多少 (    )

   A.50%和50%    B.50%和62.5%   C.62.5%和50%  D.50%和100%

 

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三八校联考生物试题 题型:选择题

在生物体内遗传信息的传递一般遵循DNA→RNA→蛋白质的表达原则,下面有关这个过程的说法不正确的是

A.在细胞的不同阶段DNA携带的信息一般是不变的,而RNA和蛋白质的种类可以变化

B.DNA→RNA主要是在细胞核中完成的,RNA→蛋白质是在细胞质中完成的

C.DNA→RNA会发生碱基互补配对,RNA→蛋白质不会发生碱基互补配对

D.mRNA是翻译的直接模板,DNA是最终决定蛋白质结构的遗传物质

 

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三八校联考生物试题 题型:选择题

下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是        

A.生长素对3种器官的作用具有二重性,低浓度促进生长,高浓度(例如10-2ppm)抑制生长

B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长

D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏

 

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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三八校联考生物试题 题型:选择题

生物学基础研究成果已应用到医药、农业等领域。下列叙述中,符合这种情况的是

①根据DNA分子的特异性,进行亲子鉴定

②基于细胞呼吸的原理,采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量

③在细胞膜的功能研究基础上,开发人工“肾”治疗尿毒症

④根据染色体变异原理,培育出三倍体无子西瓜

A.①②③       B.①②④       C.①③④       D.②③④

 

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同步练习册答案