科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
下列关于人体内环境的描述中,错误的是( )
A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等
B.免疫对内环境稳态具有重要作用
C.HCO3-、HPO2-等参与维持血浆pH相对稳定
D.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,下列说法,错误的是( )
A.在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器
B.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位
D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别
在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”形增长曲线。根据预测的实验结果从理论
上分析,下列说法错误的是( )
试管号 |
I |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
培养液体积(mL) |
10 |
5 |
10 |
5 |
起始酵母菌数(103个) |
10 |
5 |
5 |
10 |
A.4个试管内的种群在K/2时增长最快
B.4个试管内的种群达到K值的时间Ⅳ=I>Ⅱ=Ⅲ
C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,右图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法正确的是( )
A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的反复利用
B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
C.用蛆蛹粪便作有机肥还田,利用了生态系统物质和能量循环原理
D.在离开人的管理条件下,该生态工程仍可能正常运转
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
下列对各曲线所表示的生物学意义的描述中,错误的是( )
A.甲图可表示绿色植物叶片光合作用强度与空气中二氧化碳含量的关系
B.乙图可表示绿色植物光合作用强度与光照强度的关系
C.丙图可表示酵母菌细胞呼吸中二氧化碳生成量与氧气浓度的关系
D.丁图可表示植物根细胞中ATP生成量与氧气浓度的关系
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
金鱼是重要的观赏鱼,品种众多,可观赏的性状多种多样。金鱼培育专家培育的珍贵品种—— “蓝剑”,其性染色体组成为XYY。下列有关金鱼的说法错误的是( )
A.金鱼能与野生鲫鱼杂交,并产生可育后代,这说明金鱼与野生鲫鱼之间不存在生殖隔离现象
B.“蓝剑”的产生可能是因为亲本中雄性个体在减数分裂第二次分裂时遗传物质分配异常
C.所有金鱼品种都是经过突变、自然选择、隔离等过程形成的
D.“蓝剑”不能直接产生后代,根本原因是减数分裂形成配子的过程中性染色体联会紊乱
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是( )
A.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化
B.在利用单倍体育种法培育优质小麦的过程中,不经过愈伤组织阶段
C.此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性
D.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),先用限制酶a切割,再把得到的产物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法不正确的是( )
A.在该DNA分子中,a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个
B.a酶与b酶切出的粘性末端不能相互连接
C.a酶与b酶切断的化学键相同
D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作,若干循环后,
序列会明显增多
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中,三个漏斗颈的内径相等,漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液,且漏斗内液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同,如下表。
装置编号 |
甲 |
乙 |
丙 |
半透膜面积 |
S |
S/2 |
S |
蔗糖溶液体积 |
T |
T |
2T |
上图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是( )
A.1-丙;2-甲;3-乙 B.1-乙;2-甲;3-丙 C.1-甲;2-乙;3-丙 D.1-丙;2-乙;3-甲
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种),其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株,但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势,培育出高产、耐盐的植株,有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是( )
A.利用植物细胞融合技术,可获得满足要求的四倍体杂种目的植株
B.将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中,可培育出目的植株
C.两种植株杂交后,得到的F1,取其花粉,进行花药离体培养获得目的植株
D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理,可培育出目的植株
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