科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
在实验中,常用双缩脲试剂来鉴定蛋白质的存在。下列与双缩脲试剂发生作用,不能产生紫色反应的是( )
A.组成蛋白质的各种氨基酸的混和液
B.适宜条件下经胃液充分处理的蛋清溶液
C.高温处理的蛋清溶液
D.适宜条件下经胰液和肠液充分处理的蛋清溶液
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
下图表示一个酶促反应,它所能反映酶的一个特性和A、B、C最可能的物质依次是( )
A.高效性 蛋白酶 蛋白质 多肽
B.专一性 淀粉酶 淀粉 麦芽糖[
C.专一性 麦芽糖酶 麦芽糖 葡萄糖
D.高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
下图表示某二倍体生物的一个正在分裂的细胞,请判断下列说法正
确的是( )
A.该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞
B.该细胞中1与2、3与4是同源染色体
C.若1是Y染色体,则2也是Y染色体,3与4可能为X染色体
D.该细胞中有两个染色体组,1与3可为一组,2与4可为一组
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间耗氧量μL·g—1·h—1)
植物器官 |
呼吸速率(O2) |
植物器官 |
呼吸速率(O2) |
|||
胡萝卜[来源:] |
根[来源:Z.xx.k.Com] |
25 |
大麦 |
种子(浸泡15h)[来源:Zxxk.Com] |
胚[来源:学&科&网] |
715 |
叶 |
440 |
胚乳 |
76 |
|||
苹果 |
果肉 |
30 |
叶 |
266 |
||
果皮 |
95 |
根 |
960~1480 |
据表分析下列说法错误的是( )
A.同一植物的不同器官或组织,呼吸速率有明显差异
B.种子内胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代谢较旺盛
C.测定大麦种子呼吸速率前先浸泡,是为了提高种子的含水量
D.不同植物的同类器官呼吸速率不同,与其结构有关而与功能无关
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
关于右图所示DNA分子的说法正确的是( )
A.限制性核酸内切酶可作用于①部位,DNA连接酶作用于③部位
B.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+T)/(G+C)的比例上
C.若该DNA中A为P个,占全部碱基n/m(m>2n),则G的个数为(pm/2n)-p
D.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
下列有关生物工程叙述,错误的是( )
A.进行胚胎移植时,可选用右图所示时期的胚胎或卵裂球或桑椹胚
B.高等动物的胚胎发育是指从受精卵发育到幼体的过程
C.右图是胚胎发育过程中囊胚示意图,其中③为内细胞团细胞,具有发育全能性
D.进行胚胎分割时,应选择原肠胚期的胚胎进行
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
下列有关植物激素调节的叙述,正确的是( )
①可利用适宜浓度的赤霉素促进植株增高
②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响愈伤组织分化
③2,4-D浓度越高,越能使插枝生根
④植物在黑暗环境中不能合成激素,无法生长
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%,则该细胞器能完成的生理活动是( )
A.结合mRNA,合成蛋白质 B.发出纺锤丝,形成纺锤体
C.吸收氧气,进行需氧呼吸 D.吸收并转换光能,完成光合作用
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性。现将一有色籽粒的植株X进行测交,后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1:3,对这种杂交现象的推测不确切的是( )
A.测交后代的有色籽粒的基因型与植株X相同
B.玉米的有、无色籽粒遗传遵循基因的自由组合定律
C.玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的
D.测交后代的无色籽粒的基因型至少有三种
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科目: 来源:2010-2011学年浙江省温州市高三五校联考生物试卷 题型:选择题
种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是( )
①种群基因频率的改变导致生物进化,但并不一定出现新的物种
②自然选择使种群基因频率发生定向改变
③物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现,生殖隔离是新物种形成的标志
④种群通过个体的进化而进化
A.②③ B.①② C.①③ D.①④
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