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科目: 来源:2010-2011学年河南省郑州市高三第二次质量预测(理综)生物部分 题型:综合题

某生态系统的结构可用下图模式来表示。ABCDE代表了生态系统的各种成分,①②③④代表生理过程。请据图回答下列问题。(“[   ]”内填序号)

   (1)图中____________(填字母)属于生物群落的范畴,在它们之间,碳元素是以

_______________的形式进行传递的。

   (2)流入生态系统的总能量是通过 [     ]____________这一生理过程实现的,从食物链中获得能量最少的营养级是_____________,其获得的总能量最多是流入生态系统总能量的______________。

   (3)若上述生态系统出现在地震后形成的土石堆上,则其群落演替类型属于__________。

 

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科目: 来源:2010-2011学年河南省郑州市高三第二次质量预测(理综)生物部分 题型:综合题

小鼠由于其繁殖力强、性状多样而成为遗传学研究的常用材料。下面是不同鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况,在实验中发现有些基因有纯合致死现象(在胚胎时期就使个体死亡)。请分析回答下列问题。

   (1)甲种鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d)。任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配,Fl的表现型为:黄色短尾 :黄色长尾 :灰色短尾 :灰色长尾=4 :2 :2 :1。则该自然种群中,黄色短尾鼠的基因型可能为_____________;让上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2代中灰色短尾鼠占_____________。

   (2)乙种鼠的一个自然种群中,体色有三种:黄色、灰色、青色。其生化反应原理如下图所示。

已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因   b的表达)。纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠内积累过多而导致50%的个体死亡。分析可知:黄色鼠的基因型有________种;两只青色鼠交配,后代只有黄色和青色,且比例为1 :6,则这两只青色鼠其中一只基因型一定是_________。让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配,则后代个体表现型比例为黄色:青色:灰色=___________(2分)。

   (3)丙种鼠的一个自然种群中,体色有褐色和黑色两种,是由一对等位基因控制。

    ①若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系,采取的方法最好是

______________________________________(2分)。

②已知褐色为显性,若要通过杂交实验探究控制体色的基因在X染色体或是常染色体上,应该选择的杂交组合是______________(2分)。不通过杂交实验,还可采用

______________________________(2分)的方法进行分析判断。

 

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科目: 来源:2010-2011学年河南省郑州市高三第二次质量预测(理综)生物部分 题型:综合题

请回答下列与大肠杆菌有关的问题。

(1)从生态系统的成分上看,大肠杆菌属于________________;它的同化作用类型是______________。

(2)下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。

根据用途划分该培养基属于_____________(选择、鉴别)培养基。该培养基中的碳源是___________________.

(3)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行__________(消毒、灭菌);操作者的双手需要进行清洗和_____________。静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能___________。培养大肠杆菌时,常用的接种方法是平板划线法和_________________。通常,对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的_____________。培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是___________________(2分)。若用大肠杆菌进行实验,使用过的培养基及其培养物必须经过______________处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散。

(4)以下微生物发酵生产特定产物时,所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是______________.

A.制作果酒     B.由果酒制作果醋      C.制作泡菜        D.制作腐乳

(5)利用培养基不仅可以分离培养微生物,也可以进行植物组织培养。在植物组织培养的过程中,也要对外植体等进行一系列的消毒、灭菌,并且要求无菌操作,原因是____________________________________(2分。至少写出两条)。

 

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科目: 来源:2010-2011学年河南省郑州市高三第二次质量预测(理综)生物部分 题型:综合题

科学家培育荧光鼠的设计思路可用下面的图解表示。

依据设计程序,回答下列问题。

   (1)科学家在过程A中对天然质粒做的修饰改造是_______________,基因X与水母基因组文库中的荧光基因相比碱基的数量和排列顺序是否完全相同? ____________。B过程用到的工具酶有_________________,D过程常采用_______________法。

   (2)E过程为体外受精,卵子的状态应达到______________期才能与____________后的精子完成受精。G过程应用的技术称为____________,该过程要用___________处理代孕成鼠,目的是让代孕成鼠________________。

(3)荧光小鼠细胞内是否含有基因X,在分子水平上通常用_____________作探针,这种方法叫做______________。转基因荧光鼠荧光基因的成功表达在个体水平上就检测___________________________________.

   (4)如果想一次繁殖多只转基因鼠,则需要在过程________(填符号)中实施

技术,该技术一般在胚胎发育至___________期进行。

 

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科目: 来源:2010-2011学年河南省长葛市高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列不属于生命系统的是

       A.池塘中的一只青蛙   

       B.表皮细胞中的蛋白质分子

       C.青蛙的表皮细胞  

       D.池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物

 

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科目: 来源:2010-2011学年河南省长葛市高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列关于细胞中水含量的叙述,不正确的是

       A.水是人体细胞中含量最多的化合物  

       B.老年人细胞中含水量比婴儿的少

       C.抗冻的植物细胞内自由水含量大     

       D.新陈代谢越旺盛,细胞中自由水的含量越高

 

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科目: 来源:2010-2011学年河南省长葛市高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

叶绿体与线粒体是植物细胞内两个重要的细胞器,在光照条件下,它们各自产生的不少物质是可以循环利用的。下面能正确表示两者关系的是

       ①叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用  ②线粒体产生的CO2可进入叶绿体内被利用  ③叶绿体产生的O2可进入线粒体内被利用  ④线粒体产生的H2O可进入叶绿体内被利用  ⑤线粒体产生的ATP可进入叶绿体内被利用

       A.①②③     B.②③④     C.①④⑤      D.②③⑤

 

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科目: 来源:2010-2011学年河南省长葛市高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列关于细胞主要化学成分的叙述中,不正确的是

A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关

B.脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一

C.胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质

D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖

 

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科目: 来源:2010-2011学年河南省长葛市高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

由两个氨基酸形成二肽,两个核苷酸形成核苷酸链的片段,都需脱下一个水分子,下列有关叙述正确的是

A.100个氨基酸形成含3条肽链的蛋白质需脱98个水分子

B.人工合成含100个脱氧核苷酸的双链DNA片段需脱98个水分子

C.100个核苷酸形成一条单链RNA需脱98个水分子

D.某质粒含100个脱氧核苷酸,形成过程中需脱98个水分子

 

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科目: 来源:2010-2011学年河南省长葛市高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

据报道,英国科学家从人的皮肤细胞中提取出细胞核,植入剔除了细胞核的牛卵细胞中,从而培育出人兽混合胚胎。从遗传学角度米看,这种混合胚胎中有99.9%的遗传物质来自人,只有0.1%来自牛。你认为这0.1%的遗传物质最可能存在于牛卵细胞的

A.细胞核                    B.线粒体            C.叶绿体                D.核糖体

 

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同步练习册答案