科目: 来源:2010-2011学年江西省高三第一次月考生物试题 题型:综合题
下图中的图a和图b是细胞结构的模式图。请据图回答下列问题:
(1)能产生水的细胞器是_______________________________(用符号表示)
(2)能合成ATP的细胞器是_____________________________(用符号表示)
(3)能合成有机物的细胞器是___________________________(用符号表示)
(4)图a是在光学显微镜低倍镜下看到的图像,请问:图b是图a的某部位在同一显微镜的高倍镜下看到的图像吗?请说明理由。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________如果它是大肠杆菌细胞,不具有图上的哪些标示部分? __________
(5)如果它是水绵细胞,应该具有的一个特殊细胞器是__________________
(6)______________染液是专一性染线粒体的活细胞染料,它可以使活细胞中的线粒体呈现________色,而细胞质接近无色,所以容易观察区分。
(7)含RNA的细胞器是______________(用符号表示),RNA大部分在细胞质,DNA主要在___________.用甲基绿砒罗红混合染色剂可以将DNA和RNA染成不同颜色,因为两种染色剂对DNA与RNA的____________不同.混合染色剂将DNA染成________色.
(8)④中一个CO2分子进人①中,总共穿过_______层磷脂分子层。
(9)图a、b可能是下列哪些物种的细胞? 。(填序号)
A.轮藻的叶肉
B.燕麦胚芽鞘
C.樟树的幼茎表皮
D.蓝藻
E. 洋葱根尖的分生区
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科目: 来源:2010-2011学年江西省高三第一次月考生物试题 题型:综合题
下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典的生物学实验。请依据所提供的材料,回答下列问题。
Ⅰ.下图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验示意图。
(1)上述实验的大体过程是:①将甲种伞藻的部分 ______嫁接到乙种伞藻的_______上;②将乙种伞藻 嫁接到甲种伞藻的_____ 上.
(2)该实验的结果是:
① 。
② 。
(3)实验结果说明: 。
Ⅱ.材料一 伞藻是单细胞生物。甲.乙两种伞藻的帽形不
同(如 图),现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接
在一起,发现第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这
一帽状体,第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。
材料二 当伞藻的帽状体长到一定大小时,就不再继续长大,
而是开始发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说:细胞分
裂与细胞核.质体积的比例有关,当细胞核的体积(h)与
细胞质的体积(z)比值太小时,细胞就会发生分裂;反之,就不会发生分裂。并且还做了如下实验:在伞帽已经长出,核将要分裂时,将伞帽切去,核的分裂就受到抑制,直到新的伞帽再生出来,核才恢复分裂。
(1)材料一中,第一次长出的帽状体呈中间类型,说明此时生物的
。
(2)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同,这能说明核.质之间是一种什么关系?
。
(3)请你利用伞藻,另外设计一个实验,作为材料二实验的补充,并进一步证明上述假说。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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科目: 来源:2010-2011学年江西省高三第一次月考生物试题 题型:综合题
下图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系,其中a、b表示有机小分子物质,A、B、X代表有机高分子物质,虚线表示遗传信息的流动方向。请据图分析回答:
(1)b的分子结构简式可表示为 __________________________________。
(2)B可分为B1、B2、B3等,其原因是:
从 从 b角度分析是由于 ________________________________;
从 从A角度分析是因为 _______________。
(3)与合成B1有关的A片段在人体的肝细胞中是否存在? _____;
原因是每一个体细胞中 ________。
(4)假如Bn是由51个氨基酸,两条肽链组成的,在形成1分子Bn的过程中,共形成 __ ________个肽键。
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科目: 来源:2010-2011学年江西省高三第一次月考生物试题 题型:综合题
某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下说明:
成分:含碱性蛋白酶等。
用法:洗涤前先将衣服浸于洗衣粉水内数小时。使用温水效果最佳。
注意:切勿用于丝质及羊毛衣料。用后彻底清洗双手。请回答下列问题:
(1)质检局针对该洗衣粉设计了如下装置进行实验:
该实验的目的是 。
(2)一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述(1)的实验材料及方法进行了如下实验,并把结果用两曲线图表示。
①由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适温度约为 。
②在O℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢复,这是因为 。
③该学生在实验过程中可通过观察
现象判断酶的催化效率。
(3)该加酶洗衣粉的去污原理是 。
(4)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生态环境保护,这是因为
。
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科目: 来源:2010-2011学年江西省高三第一次月考生物试题 题型:综合题
下图A为二个渗透装置,溶液a.b为等浓度的同种溶液,液体c为清水;图B为“观察植物细胞质壁分离与复原”实验看到的处于30%蔗糖溶液的紫色洋葱表皮细胞。请回答:
⑴ 一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统,因为图B中的__________相当于图A中的2(半透膜),______________相当于图A中的a溶液,4处的物质为_________,这种物质能到达4处是因为________________________。
⑵ 若要探究溶液浓度对渗透作用的影响,则要调整图A中的某一溶液浓度,调整后,a、b、c三种溶液浓度大小顺序最好为:_______________________,并根据所学知识,在坐标图中用曲线表示实验过程装置l.装置2的液面高度变化趋势(二个渗透装置的起始液面高度定为O)。
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科目: 来源:2010-2011学年江西省高三上学期第三次月考生物试卷 题型:选择题
水稻和小麦的基因突变不包括 ( )
A.DNA分子双链中,碱基对G—C变成T—A
B.DNA分子双链中,因某种原因增加了一对碱基G—C
C.DNA分子双链中,因某种原因缺失了一对碱基G—C
D.DNA分子双链中,因某种原因缺失了一个基因
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科目: 来源:2010-2011学年江西省高三上学期第三次月考生物试卷 题型:选择题
已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因,下面列出的几种改变情况中,未发生染色体结构改变的是 ( )
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科目: 来源:2010-2011学年江西省高三上学期第三次月考生物试卷 题型:选择题
下列关于基因重组的说法不正确的是 ( )
A.生物体进行有性生殖过程中控制不同性状基因的重新组合属于基因重组
B.减数分裂四分体时期,同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组
C.减数分裂过程中,随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组
D.一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能
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科目: 来源:2010-2011学年江西省高三上学期第三次月考生物试卷 题型:选择题
下列关于染色体组的正确叙述是 ( )
A.染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中
C.染色体组只存在于体细胞中 D. 染色体组在减数分裂过程中消失
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