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科目: 来源:2010-2011学年广东省高三全真高考模拟试卷(一)(理综)生物部分 题型:选择题

如图表示人体生命活动调节机制的模式图,以下正确的是     

A.该图若表示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导

    B.该图若表示突触的结构,则b代表突触间隙

    C.若图示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表促甲状腺激素

    D.若图示细胞免疫的过程,则b为浆细胞,c代表抗体

 

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科目: 来源:2010-2011学年广东省高三全真高考模拟试卷(一)(理综)生物部分 题型:选择题

现代生物进化理论的基本观点是

A.种群是生物进化的基本单位                

B.共同进化导致生物多样性

C.生物进化的实质在于物种基因频率的改变     

D.自然选择决定基因突变的方向

 

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科目: 来源:2010-2011学年广东省高三全真高考模拟试卷(一)(理综)生物部分 题型:选择题

如图为同一种生物体内,有关细胞分裂的一组图像。下列与此有关几种说法中正确的是

A.中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的

B.基因重组的发生与图②有关

C.图①中的染色体数和DNA数是图②的两倍

D.同时具备上述5图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不可能是卵巢

 

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科目: 来源:2010-2011学年广东省高三全真高考模拟试卷(一)(理综)生物部分 题型:综合题

研究者对某水域浮游生物群落进行调查,绘制出如下能量金字塔,据图回答:

(1)该群落共有___个营养级。各营养级获得能量的方式分别是:                                                                         

                                                

(2)该群落中从生产者到初级消费者的能量传递效率远低于10%,原因是                                                            

(3)流经该生态系统的能量主要来源于                      ,能量在流动过程中逐级____,生态系统维持正常功能需要不断                  

(4)调查该群落中浮游生物的种类及数量一般用            (抽样统计方法)。调查发现,受到生活废水的轻微污染后,浮游生物的种类和数量不会受到明显的影响,这说明                                      

 

 

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科目: 来源:2010-2011学年广东省高三全真高考模拟试卷(一)(理综)生物部分 题型:综合题

下图是下丘脑参与的人体部分生理调节过程,请回答相关问题。

(1)已知物质c由下丘脑分泌,可促进肾小管和集合管对水分的重吸收,则物质c是             ,当刺激a处时,该部位的膜内电位变化情况是          

(2)若物质e能促进甲状腺的生长和发育,则物质d是                      。物质e的分泌量除了受到物质d的调节外,还会受到                激素的调节。

(3)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由传入神经传至            体温调节中枢,产生冷觉的部位在                 

(4)免疫调节也是机体维持稳态的重要机制。某人已接种过针对某病毒的疫苗,用适当方字和箭头简单地表示该病毒入侵后,此人体内免疫系统发生体液免疫作用的主要过程。

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 来源:2010-2011学年广东省高三全真高考模拟试卷(一)(理综)生物部分 题型:综合题

请回答下面关于遗传的问题。

(1)白菜、甘蓝均为二倍体,体细胞染色体数目分别为20、18。白菜和甘蓝经人工授粉后,将雌蕊离体培养,可得到“白菜-甘蓝”杂种幼苗。   www..com                            

①自然条件下,白菜和甘蓝这两个物种间不能通过        方式产生后代,原因是它们存在着           

②二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为  。这种植株通常不育,原因是减数分裂过程中      。为使其可育,可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”, 常用方法为                                     

(2)女娄菜是一种雌雄异株的高等植物,属XY型性别决定。其正常植株呈绿色,部分植株呈金黄色,且金黄色仅存在于雄株中(控制相对性状的基因用B、b表示),以下是三组杂交实验及结果。

实验组别

母本

父本

后代表现型

比例

绿色

金黄色

全为绿色雄株

/

绿色

金黄色

绿色雄株:金黄色雄株

1:1

绿色

绿色

绿色雌株:绿色雄株:金黄色雄株

2:1:1

 

①金黄色是              性状。

 ②根据第Ⅰ、Ⅱ组子代的表现型及比例推测,两组子代中均没有出现雌株的原因是                                                    。

③请写出第Ⅲ组杂交实验的遗传图解。

 

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科目: 来源:2010-2011学年广东省高三全真高考模拟试卷(一)(理综)生物部分 题型:综合题

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。请据图回答:

 

(1)利用甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时,可以探知酵母菌是否进行       呼吸,其方程式是                                                 。为减少实验误差,空气泵泵入的气体中应先去除         

(2)在利用丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时,用石蜡油密封,防止试管上部空气中O2进入反应混合液,为实验提供无氧条件。此外还需对葡萄糖溶液进行                   处理,然后再加入活化的酵母菌。

(3)此装置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式?       

(4)请根据以上实验装置,预期可能的实验现象及结论

                                                         

                                                         

                                                         

 

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科目: 来源:2010-2011学年广东省高三全真高考模拟试卷(二)(理综)生物部分 题型:选择题

关于细胞结构和功能的叙述,正确的是   

A.细胞膜都不含胆固醇                   

B.载体蛋白平铺在细胞膜的内外表面

C.蓝藻细胞具有叶绿体,能进行光合作用   

D.细胞是生物体代谢和遗传的基本单位

 

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科目: 来源:2010-2011学年广东省高三全真高考模拟试卷(二)(理综)生物部分 题型:选择题

生物群落的结构组成是指

A. 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 

B. 组成成分和食物链、食物网

C.食物链和食物网                              

D. 群落中生物的空间配置状况

 

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科目: 来源:2010-2011学年广东省高三全真高考模拟试卷(二)(理综)生物部分 题型:选择题

选择研究遗传的方式的实验生物应具有

    A.有较长的寿命                B.可产生较大量的子代

    C.有较长的生长周期            D.可产生大量的可遗传变异

 

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