科目: 来源:2010-2011学年广东省六校高三上学期第二次联考(理综)生物部分 题型:选择题
下列说法错误的是( )
①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞含有核糖体、DNA、RNA
②能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体,含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸
③因为绿叶中的色素不吸收绿光,绿光被反射出来,所以叶片呈现绿色
④细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同
⑤蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但这些细胞的化学成分都在不断更新
A.①②③④ B.②③④⑤ C.②③④ D.②④⑤
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科目: 来源:2010-2011学年广东省六校高三上学期第二次联考(理综)生物部分 题型:选择题
一对表现正常的夫妇生一个正常男孩和一个患某种遗传病女孩.如果该男孩与一个父亲为该病患者的正常女子结婚,生了一个正常的孩子,问这个孩子携带致病基因的概率为
A.11/18 B.5/8 C.4/9 D.3/5
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科目: 来源:2010-2011学年广东省六校高三上学期第二次联考(理综)生物部分 题型:选择题
早在宋代,我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布,相关分析正确的是
A.四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的水平结构
B.此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为:鲢鱼→鳙鱼→青鱼
C.鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是共生关系
D.若浮游动物大量死亡,鲢鱼数量在短时间会增加
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科目: 来源:2010-2011学年广东省六校高三上学期第二次联考(理综)生物部分 题型:选择题
用3H标记小白鼠(体细胞含20对同源染色体)的精原细胞和皮肤生发层细胞的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含3H的培养基中培养,在前者减数第二次分裂后期和后者第二次有丝分裂后期,一个细胞中的染色体总条数和被3H标记的染色体条数分别为
A.前者20和10,后者40和20 B.前者40和20,后者80和40
C.前者40和40,后者80和40 D.前者40和20,后者80和80
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科目: 来源:2010-2011学年广东省六校高三上学期第二次联考(理综)生物部分 题型:选择题
下列有关右图的说法错误的是
A.若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b
B.若M表示物种丰富度,a~d表示四个不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b
C.若M表示生物体内汞的含量,a~d表示四种生物,则由它们组成的食物链中,b所处的营养级最高
D.若M表示种群密度,a~d表示四个野生生物种群,则种内斗争最激烈的一定是b种群
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科目: 来源:2010-2011学年广东省六校高三上学期第二次联考(理综)生物部分 题型:选择题
下列有关实验设计的叙述中正确的是
A.实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量
B.各种实验中都必须设置空白对照组,确保单一变量
C.数据测量应力求精确,因而需要多次测量求平均值
D.探究实验设计中,实验结果总是与提出的假设一致
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科目: 来源:2010-2011学年广东省六校高三上学期第二次联考(理综)生物部分 题型:选择题
下列叙述正确的是
A.蛋白质的功能只与氨基酸的排列顺序有关,与其空间结构无关
B.DNA分子结构的多样性主要表现为4种碱基配对方式的多样性
C.体现生物界多样性是蛋白质的多样性
D.没有DNA的多样性,就没有蛋白质的多样性
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科目: 来源:2010-2011学年广东省六校高三上学期第二次联考(理综)生物部分 题型:综合题
某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题,设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题。
Ⅰ.实验步骤
(1) 先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤是:
①
②
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(2) 测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:
①
②
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(3)实验操作30分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况:
|
|
实验30分钟后红墨水滴移动情况 |
测定植物呼吸作用 |
甲装置 |
(填左或右移)1.5厘米 |
乙装置 |
右移0.5厘米 |
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测定植物净光合作用 |
甲装置 |
(填左或右移)4.5厘米 |
乙装置 |
右移0.5厘米 |
Ⅱ.实验分析:
假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是 g/小时。白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是 g。(不考虑昼夜温差影响)
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科目: 来源:2010-2011学年广东省六校高三上学期第二次联考(理综)生物部分 题型:综合题
科学家在研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB;若仅位于X染色体上,则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干,可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。
⑴请完成推断过程:
①实验方法:首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交,雌雄两亲本的表现型分别为 、 。②预测结果:若子代雄果蝇表现为 ,则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段;若子代雄果蝇表现为 ,则此对基因仅位于X染色体上。
⑵请回答相关问题:
①遗传学中常选用果蝇作为实验材料,果蝇的优点是 、
(答出两点即可)。
②果蝇的刚毛基因和截刚毛基因的遗传遵循 定律。
③人类想了解果蝇基因组信息至少应测 条染色体的碱基序列。
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科目: 来源:2010-2011学年广东省六校高三上学期第二次联考(理综)生物部分 题型:综合题
如图是生态系统碳循环示意图,其中A、B、C、D是系统内各生物成分。请分析回答:
(1)在物质循环过程中,同时伴随着 。若A增加100 kg,则最多需要C kg。
(2)A的同化量少于D的同化量的主要原因是:
① ;
② 。
(3)在生态系统中,生物因受生活条件改变的影响而发生适应性变异,这种变异属于由环境引起的表现型的定向变异,这种变异不能遗传给后代。请依据“中心法则”的观点进行解释
。
(4)目前,地球大气中的二氧化碳浓度有升高的趋势,其根本原因是①
② 。
(5)春天,牧草返青时,食草动物纷至沓来.这体现了生态系统 的功能.
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