科目: 来源:2010-2011学年安徽省名校高三上学期第一次联考(理综)生物部分 题型:选择题
野生型大肠杆菌能利用基本培养基中的简单的营养物质合成自身生长所必需的氨基酸,如色氨酸。但如果发生基因突变,导致生化反应的某一步骤不能进行,而致使某些必需物质不能合成,它就无法在基本培养基上生长。某科学家利用紫外线处理野生型大肠杆菌后,得到4种不能在基本培养基上生长的突变体。已知A、B、C、D、E是合成色氨酸的中间体,突变菌株甲~丁在无色氨酸的培养基中,仅添加A~E中一种物质其生长情况如下表(+能生长,-不能生长)
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A |
B |
C |
D |
E |
甲突变菌 |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
乙突变菌 |
- |
- |
+ |
- |
- |
丙突变菌 |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
丁突变菌 |
- |
- |
+ |
- |
+ |
分析实验,判断下列说法不正确的是:
A. 基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
B. 基因突变是不定向的
C. 可以用野生型大肠杆菌获得突变体,也可以利用突变体获得野生型大肠杆菌
D. 大肠杆菌正常菌株合成色氨酸的途径是: B D A C E
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省名校高三上学期第一次联考(理综)生物部分 题型:选择题
下图1中的噬菌斑(白色区域),是在长满大肠杆菌(黑色)的培养基上,由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区,它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法,得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线(下图2),下列叙述错误的是( )
A.培养基中加入含35S或32P的营养物质,则放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现
B.曲线a~b段,细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成
C.曲线b~c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代
D.限制c~d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省名校高三上学期第一次联考(理综)生物部分 题型:选择题
下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是( )
A . 效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡,不属于细胞凋亡
B.激素、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
C.健康人因低血糖而惊厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足
D.激素具有一定的特异性,胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类完全不同
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省名校高三上学期第一次联考(理综)生物部分 题型:综合题
根据对光照强度需要的不同,可把植物分为适合在阳光充足的环境中生长的阳生植物和适合在荫蔽环境中生长的阴生植物。在一定范围内,阴生植物叶片的叶绿素含量随着荫蔽程度的增加而升高。某小组为探究哪种植物是阴生植物,以叶绿素含量为测定指标,用遮阳网设置了四种遮荫条件进行实验(其他条件均适宜),结果如下表:
请回答:
(1)本实验需要提取叶绿素,研磨叶片时加入碳酸钙是为了防止______________。
(2)从实验结果判断,____________更可能是阴生植物。在一定程度的荫蔽条件下,该植物能有效地吸收光能用于光反应,光反应能为暗反应提供的物质有____________。若利用纸层析法分离该植物色素,滤纸上可获得四条色素带,由上到下分别为1、2、3、4,随着遮荫程度增加,3、4色素带宽度的比值变____________,表明____________含量相对增多,能更有效地吸收荫蔽环境中含量更多的波长较短的蓝紫光,从而适应环境,同时也说明了不仅光强, 也能影响植物的光合作用。
(3)该小组欲测定上述两种植物叶片在某一特定条件下的呼吸速率,并比较它们的差异,设计了简要的实验思路如下:将上述两种植物叶片分别置于密闭容器中,某一温度、在50%遮荫条件下,测定并比较两种植物叶片CO的释放量。
该实验思路有一处错误,请指出并给予改正:_______ _________________。
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省名校高三上学期第一次联考(理综)生物部分 题型:综合题
如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:
(1)图1中代表效应器的应为标号________,细胞接受刺激时,细胞膜对离子的通透性及膜内电位发生了怎样的变化:
(2)图2中的1表示____________,该结构可能由____________(一种细胞器)形成,1中的物质是____________。
(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当针刺破手指的皮肤,感受器接受刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质使突触后膜具有产生__________的作用,此反射属于____________反射。当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有__________作用,这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢的控制。
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省名校高三上学期第一次联考(理综)生物部分 题型:综合题
果蝇是一种小型蝇类,喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞,是进行遗传实验的“明星”材料。在一批野生正常翅(h)果蝇中,出现少数毛翅(H)的显性突变个体,这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅。这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种:一是因为基因H又突变为h;二是由于体内另一对基因RR突变为rr,从而抑制H基因的表达(R、r基因本身并没有控制具体性状,其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达,只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达)。因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”,第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。请分析回答:
(1)生物实验的成功与实验材料的选择有密切关系,请列举果蝇作为遗传学实验材料的优点:
① ②
③
(2) 表现正常翅果蝇(包括真、假回复体)的基因型可能为:____ 、 ______、 _________以及hhRr、hhrr;表现毛翅果蝇的基因型可能为:____ 、 ______、 _________以及HHRr。
(3)现获得一批纯合的果蝇回复体,欲判断其基因型是HHrr还是hhRR,现有三种基因型hhrr、HHRR、hhRR的个体,请从中选择进行杂交实验(写出简单的实验思路,预测实验结果并得出结论)。
①实验思路:让这批纯合的果蝇回复体与________________一次杂交,观察子代果蝇的性状表现。
②预测实验结果并得出相应结论:
若子代果蝇 ,则这批果蝇的基因型为
若子代果蝇 ,则这批果蝇的基因型为
(4)实验结果表明这批果蝇属于纯合的假回复体,请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验,以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上.(写出实验步骤,预测实验结果并得出结论)。
①实验步骤(写出要点即可):
第一步:
第二步:
第三步:
②预测实验结果并得出相应结论:
若 ,则这两对基因位于不同对的染色体上;
若 ,则这两对基因位于同一对染色体上。
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省宣城市高三第二次调研测试(理综)生物部分 题型:选择题
下图甲表示酶促反应,而图乙表示该酶促反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为20mmol/L)。下列叙述错误的是( )
A.如果图甲中c和d是同一种物质,则a可能是麦芽糖,但一定不是蔗糖
B.图乙中的曲线④表明,在特定条件下,物质a在2min内完全水解
C.如图乙中曲线①②③表示不同温度下酶促反应,则曲线①温度为该酶的最适温度
D.如图乙中曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应,则曲线①酶浓度最高
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省宣城市高三第二次调研测试(理综)生物部分 题型:选择题
下列关于细胞的生命历程,叙述错误的是( )
A.细胞增殖过程中都要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成
B.细胞分化使细胞的结构和功能发生变化,但遗传物质没有改变
C.细胞衰老死亡是基因控制下自动结束生命的过程
D.病毒是没有细胞结构的生物,所有病毒都能导致细胞癌变
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省宣城市高三第二次调研测试(理综)生物部分 题型:选择题
仔细观察下面三幅图,下列对这三幅图的相关叙述错误的是( )[来源:Zxxk.Com]
A.图甲所示过程是质壁分离的复原,原理是渗透作用
B.图乙所示装置,温度恒定时液滴移动的快慢可反映出酵母菌呼吸速率的快慢
C.鉴定图丙中③的本质可用斐林试剂代替双缩脲试剂
D.如果图丙所示的是突触后膜,则⑤所处的液体属于内环境
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科目: 来源:2010-2011学年安徽省宣城市高三第二次调研测试(理综)生物部分 题型:选择题
2010年8月25日,经权威遗传机构确认济南发现的一例染色体异常核型即46,XY,t(6;8)为世界首报,该例异常核型属于染色体平衡易位携带者。染色体平衡易位是造成流产和畸形儿的重要因素,由于没有遗传物质丢失,患者表观及智力均与正常人一样。某女性患者的第1和5号染色体易位,染色体异常核型可表示为46,XX,t(1;5)。下列说法错误的是( )
A.经染色后,在光学显微镜下可观察到染色体易位
B.46,XY,t(6;8)表示某男性患者第6和8号染色体易位
C.只有缺失和重复这两类染色体结构变异才能导致基因数量的改变
D.染色体易位不属于基因重组,这种变异是可遗传的
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