科目: 来源:2010-2011学年宁夏高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:选择题
下列关于生物进化的叙述,不正确的是
A.不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性
B.隔离产生后,自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是有差别的
C.种群基因频率的改变是定向的,而种群基因频率的改变导致生物进化,因此生物的进化也是定向的
D.某种抗生素长期使用药效下降,这是由于病原体接触药物后,产生了对药物有效成分的抗药性变异
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科目: 来源:2010-2011学年宁夏高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:选择题
下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群数量的影响。据图分析下列叙述正确的是
①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
②甲生态系统一定是热带雨林生态系统,受气候影响较小
③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程
A.①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
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科目: 来源:2010-2011学年宁夏高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
请回答下列有关小麦细胞代谢的相关问题:
(1)图甲曲线中,当光照强度为a点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有 。
当光照强度为600 lx时,光合作用过程中二氧化碳的同化总量为 umol/(m2.s),当光照强度 (大于、小于、等于)200lx时,细胞会表现出乙图细胞的生理状态。大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为甲图中的__________(a、b、c、d)点最为理想。
(2)图丙表示某小麦的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系图,在图丙a、b、c、d四种浓度中,最适合该器官储藏的氧浓度是 ;若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。
(3)若将小麦放在特定的实验装置内研究温度对其光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以植物对CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。
温度(℃) |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
光照下吸收CO2(mg/h) |
1.00 |
1.75 |
2.50 |
3.20 |
3.75 |
3.50 |
3. 00 |
黑暗中释放CO2(mg/h) |
0.50 |
0.75 |
1.00 |
1.50 |
2.25 |
3.00 |
3.50 |
则昼夜不停地给予光照,该小麦生长的最适宜温度是_________℃;每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,温度均保持在30℃的条件下,该植物能否生长? ,为什么?
。
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科目: 来源:2010-2011学年宁夏高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
右图为某高等动物(XY型)生殖母细胞中部分染色体和基因组成图。A、a ,B、b、e分别控制不同性状,请分析回答:
(1)图示细胞只有一个时(不考虑交叉互换),产生的配子有 种,该生物通过减数分裂产生的配子类型为 。
(2)该生物与aaBB个体相交,后代基因型及比例为 。
(3)已知①上双链DNA分子中,其4种碱基数的百分比是:G与C之和占全部碱基的54%,其中一条称为a链的碱基中,22%是A,28%是C,那么与a链对应的b链中,A占该链全部碱基的比例及C占该链全部碱基的比例分别是 。
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科目: 来源:2010-2011学年宁夏高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
某校学生在开展研究性学习时,进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答:
(1)调查人类遗传病时,最好选取群体中发病率较高的 基因遗传病,Ⅲ7号个体婚前应进行 ,以防止生出有遗传病的后代。
(2)通过 个体可以排除这种病是显性遗传病。若Ⅱ4号个体不带有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的几率是 。
(3)若Ⅱ4号个体带有此致病基因,Ⅲ7是红绿色盲基因携带者,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是 。
(4)若Ⅱ3和Ⅱ4均不患红绿色盲且染色体数正常,但Ⅲ8既是红绿色盲又是Klinefecter综合症(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的 号个体产生配子时,在减数第 次分裂过程中发生异常。
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科目: 来源:2010-2011学年宁夏高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
阅读资料结合图示回答有关问题:
蔬菜中有机磷农药残留过多,容易引起有机磷中毒,原因是有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,抑制乙酰胆碱(兴奋性递质 )的分解。乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解,使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后,尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性,使乙酰胆碱不能很快消失,肌肉细胞就会处于持续兴奋之中,表现为震颤不已,直到死亡。
(1)有机磷农药作用的结构是 ,图乙① 中的物质释放到③中的方式是 ,它将与突触后膜上的受体结合,从而使突触后膜产生 。
(2)请将下列实验步骤及结果补充完整。
实验目的:验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。
材料用具:两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液(青蛙专用生理盐水)、培养皿等。
实验步骤:
第一步:将两个装置编号1、2,并分别将装置中青蛙的“神经一腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。
第二步:同时用电极分别刺激两个“神经—腓肠肌”标本的神经,指针都向左偏转,然后恢复。
第三步: 。
第四步: 。
实验结果: 。
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科目: 来源:2010-2011学年宁夏高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
请分析回答下列问题:
(1)无菌技术主要通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。常用的灭菌方法有 灭菌、干热灭菌和 灭菌。
(2)稀释涂布平板法分离纯化土壤中微生物的正确操作步骤是( )。
①土壤取样 ②称取lOg土壤加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中制备土壤提取液 ③吸取0.1mL溶液进行平板涂布 ④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107稀释度
A、①②③④ B、①③②④ C、①②④③ D、①④②③
(3)利用酵母菌将葡萄汁发酵后是否有酒精产生,可以用重铬酸钾来检验,在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现 色。在发酵过程中, 随着酒精度的提高, 发酵液逐渐呈现深红色, 原因是 。
(4)从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌, 最常使用的接种方法是 和 两种。酵母菌适合生活在偏酸性环境, 而放线菌则适合生活在偏碱性环境中, 分离二者所用的培养基称为 。
(5)在腐乳制作的过程中,起主要作用的微生物是 ,腐乳的制作是多种微生物的 作用, 微生物的作用是 。
(6)腐乳制作过程中影响其风味和品质的因素有哪些?( )
①盐的用量 ② 酒的种类和用量 ③发酵温度 ④ 发酵时间 ⑤辛香料的用量
A.①②③④⑤ B.①②③ C.①②⑤ D.③④
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科目: 来源:2010-2011学年宁夏高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
Ⅰ.下图为利用 获得生物新品种的过程.据图回答:
(1) 在基因工程中A→B为 技术。利用的原理是 ,其中a为: 的过程,b过程使用的酶是 。
(2)B→C为转基因绵羊的培育过程,c过程用到的生物技术主要有动物细胞培养和 技术.在动物细胞培养过程中,需让培养液中含有—定量的CO2,其主要作用是 。
(3)B→D为抗虫棉的培育过程,其中d过程常用的方法是 ,要确定目的基因(抗虫基因)导入受体细胞后是否能稳定遗传并表达,需进行检测和鉴定工作。请写出两种分子水平上的鉴定方法: 。
Ⅱ.基因芯片的测序原理测序方法,即通过与一组已知序列的核酸探针杂交进行核酸序列测定的方法。先在一块基片表面固定序列已知的八核苷酸的探针,当溶液中带有荧光标记的靶核酸序列,与基因芯片上对应位置的核酸探针产生互补匹配时,通过确定荧光强度最强的探针位置,获得一组序列完全互补的探针序列。据此可重组出靶核酸的序列TATGCAATCTAG(过程见图1)。
请回答:若靶核酸序列与八核苷酸的探针杂交后,荧光强度最强的探针位置如图2所示,请分析溶液中靶序列为 ;利用基因工程研制出的 “非典”诊断盒,其作用及机理是 ;基因芯片技术还可用来 (举1例说明即可)。
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科目: 来源:2010-2011学年宁夏高三第一次模拟考试试题(理综)生物部分 题型:选择题
病原体是能引起疾病的微生物和寄生虫的统称,下面有关病原体的说法正确的是
A.所有病原体共同的结构特点是均不具有以核膜为界限的细胞核
B.所有病原体的性状遗传都不遵循孟德尔的遗传定律
C.病原体通常可以用作制备疫苗的原料
D.病原体蛋白质的合成不一定都需要利用核糖体才能完成
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科目: 来源:2010-2011学年宁夏高三第一次模拟考试试题(理综)生物部分 题型:选择题
下列关于物质跨膜运输的叙述,不正确的是
A.主动运输过程中,需要载体蛋白协助和ATP提供能量
B.在静息状态下,神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输
C.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高
D.抗体分泌过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分
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