科目: 来源:2010~2011学年黑龙江省高二下学期开学测试生物试卷 题型:选择题
下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是( )
A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落
B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体
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科目: 来源:2010~2011学年黑龙江省高二下学期开学测试生物试卷 题型:选择题
下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是( )
A.莴苣种子在适宜波长的光照下才能萌发
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
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科目: 来源:2010~2011学年黑龙江省高二下学期开学测试生物试卷 题型:选择题
下图(一)中所示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是 ( )
A.①—甲 B.②—甲 C.③—丙 D.④—乙
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科目: 来源:2010~2011学年黑龙江省高二下学期开学测试生物试卷 题型:选择题
下列不属于生物群落中的碳返回大气的途径是( )
A.生物的呼吸作用 B.某些细菌的化能合成作用
C.分解者的分解作用 D.森林火灾
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科目: 来源:2010~2011学年黑龙江省高二下学期开学测试生物试卷 题型:选择题
下列有关生态学原理或规律的叙述中,错误的是( )
A.在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.水稻田内不规则分布的杂草,属于群落水平结构上的差异
D.森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
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科目: 来源:2010~2011学年黑龙江省高二下学期开学测试生物试卷 题型:选择题
下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是( )
A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用
D.生态系统中的营养结构越简单,其抵抗力稳定性就越强
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科目: 来源:2010~2011学年黑龙江省高二下学期开学测试生物试卷 题型:选择题
下列哪一项不是生物多样性的主要研究内容( )
A.物种多样性 B.遗传多样性
C.个体多样性 D.生态系统多样性
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科目: 来源:2010~2011学年黑龙江省高二下学期开学测试生物试卷 题型:综合题
下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,其中a、b为光合作用的原料,①—④表示相关过程。图二、图三表示环境因素对该植物光合作用和呼吸作用的影响。请据图回答:
(1)图一中①过程中产生的[H]用于③过程中的 。④过程中产生的[H]用于②过程中的 。
(2)图三中,真光合速率=净光合速率+呼吸速率。40℃时植物体 (填“能”或“不能”)显示生长现象;而5℃时的状态可用图二中 点表示。
(3)用大棚种植蔬菜时,白天最好控制光照强度为图二中的 点对应的光照强度,温度则应保持在图三中的 ℃为最佳。
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科目: 来源:2010~2011学年黑龙江省高二下学期开学测试生物试卷 题型:综合题
请回答:
(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以 的形式进行。
(3)右图所示的食物网中共有 条食物链,其中初级消费者是 。
(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解,也不能排出体外,则该物质经
的传递后,便可在不同的生物体内积累。因此,通常生物所在的 越高,该有毒物质在其体内的积累量越大。
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科目: 来源:2010~2011学年黑龙江省高二下学期开学测试生物试卷 题型:综合题
下图为某池塘生态系统中能量流向贝类后,将发生的一系列变化。
(1)图中A的含义为:A_______ __ _,B中的能量除了被C利用以及被下一营养级摄入外,还有一部分是 ,图中没有表示出的生态系统成分是
。
(2)由图可以总结出生态系统能量流动的特点是: 。
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