下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（     ）

A. 上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用

B. 再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

C. 从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性

D. 人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

下图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的是（    ）

A. A和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理

B. 从A和B细胞到C细胞的过程中，常用离心、振 动、电刺激用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂

C. A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁

D. 植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞

哺乳动物如牛、羊等是人类蛋白中重要的肉制品、毛皮制品的原料来源，但哺乳动物妊娠时间长，每胎产子数少，繁殖速度比较慢。要加快良种畜的繁殖速度，目前可行的方法是（    ）

A. 胚胎移植方法   　  B. 动物细胞培养的方法   

C. 核移植方法   　 D. 动物细胞融合方法

以下工程技术中，培育出的同时具有两个亲本遗传性物质的方法有几种（     ）

①植物组织培养    　　②动物细胞融合       　　　③动物胚胎移植

④核移植                  ⑤植物体细胞杂交      　　⑥基因工程    

A. 1种      B. 5种           C. 3种                    D. 4种

对下列有关实例形成的原理的解释，正确的是（   ）

A. 无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理  

B. 多莉羊的获得是利用了杂交育种的原理

C. 单克隆抗体的制备是利用了细胞融合的原理  

D. 抗虫棉的获得是利用了基因突变的原理

2003年在中国大地上最惨烈的事件就是“非典”的侵袭，“非典”与“发热”、“疑似”混杂在一起，让医生难以区分。我国科学工作者，日夜奋战，利用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理是（  ）

A．治疗“非典”，利用的是抗原抗体反应

B．诊断“非典”，利用的是分子杂交原理

C．诊断“非典”，利用的是抗原抗体反应

D．治疗“非典”，利用的是DNA分子杂交原理

进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是(  )

下列关于细胞工程的叙述中，错误的是  (     )   

A．植物细胞融合必须先制备原生质体

B．试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面

C．动物细胞培养过程中要保持一定浓度的CO₂，其目的是促进动物细胞呼吸

D．用于培养的植物器官或组织属于外植体

下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是(    )

A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种

B．利用组织培养技术获得人工种子，大多能保持亲本的优良性状

C．利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产

D．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍

下列有关现代生物技术的叙述中，不正确的是(      )

A．植物体细胞杂交、基因工程都可以克服远缘杂交不亲和障碍

B．纤维素酶、果胶酶、胰蛋白酶、限制酶、DNA连接酶是生物工程的工具酶

C．试管婴儿培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术

D．人们利用细胞工程可以大量生产特异性强、纯度高的抗体