科目: 来源:2010~2011学年海南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
根据生态学原理,要使能量流经食物链的总耗量最少,人们应采取下列哪一种食物结构( )
A.以禽类、蛋类为主 B.以淡水养殖的鱼虾为主
C.以谷类和植物蛋白为主 D.以猪肉等家畜肉类为主
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科目: 来源:2010~2011学年海南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
信息传递在农业生产上有许多方面的应用,下列叙述不正确的是( )
A.提高农产品的产量 B.提高畜产品的产量
C.对有害动物进行控制 D.可以提高农业害虫的繁殖能力
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科目: 来源:2010~2011学年海南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
农业生产上应用生长素类似物处理植物难以奏效的是( )
A.处理扦插的枝条促进生根 B.获得无籽果实
C.除杀田间的双子叶植物杂草 D.促进果实成熟
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科目: 来源:2010~2011学年海南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
下列生物中属于种群的是( )
A.一个校园里生长着的各种各样高大的树
B.生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟
C.一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱
D.生活在青海湖鸟岛保护区内所有的棕头鸥
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科目: 来源:2010~2011学年海南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
下列关于种群数量变化的叙述,错误的是( )
A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等
B.种群数量的变化主要是由迁入和迁出、出生和死亡引起的
C.在自然界中,种群的增长一般是“J”型曲线
D.在自然界中,种群的增长一般是“S”型曲线
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科目: 来源:2010~2011学年海南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
一个完整生态系统的结构包括( )
A.生态系统的成分、食物链和食物网 B.生产者、消费者
C.物质循环、能量流动 D.生产者、消费者、分解者和无机物环境
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科目: 来源:2010~2011学年海南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
在一个农田里最好使能量流向农作物,农民除草就是调整( )
A.作物和杂草间的关系 B.生态系统的物质循环
C.生态系统的能量流动 D.水和肥料的使用效率
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科目: 来源:2010~2011学年海南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
关于生态系统的物质循环的叙述不正确的是( )
A.所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素
B.所说的生态系统是地球上最大的生态系统
C.所说的循环是指物质在生物与无机环境之间反复出现、循环流动
D.物质在循环过程中不断递减
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科目: 来源:2010~2011学年海南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
下图为生态系统碳循环示意图,图中D为大气,请据图回答问题
(1)此生态系统的能量流动是从( )_________固定太阳能开始的。
(2)碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以_________形式进行的,在生态系统的各成分中,A为__________,B为__________。
(3)图中D→C过程是通过_________作用实现的, C→D过程是通过_________作用实现的.
(4)生物群落中的一部分碳返回大气中,而另一部分则以_________形式储存在地层中。
(5)碳循环的同时一定伴随着__________。
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科目: 来源:2010~2011学年海南省高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B 代表激素名称,请回答:
(1)甲和乙所代表的腺体名称分别是 、 ,激素 B 的名称是 。
(2)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率。激素调节的作用途径是通过 运输。
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