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科目: 来源:2010~2011学年江苏省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。根据图所示实验分析错误的是  

A.由花粉培养到植株A,体现了植物的生殖细胞具有全能性

B.植物A一定为单倍体植株,其特点之一是高度不孕

C.在植株B细胞中,每对染色体上的成对基因都是纯合的

D.由花粉培养到植株B,必需在无菌条件下培养

 

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科目: 来源:2010~2011学年江苏省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

A种植物细胞(基因型为Aa),B种植物细胞(基因型为Bb);去掉细胞壁后,诱导两种细胞的原生质体融合,形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是

A.二倍体,基因型为AaBb            B.二倍体,基因型为AAaaBBbb

C.四倍体,基因型为AaBb            D.四倍体,基因型为AAaaBBbb

 

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科目: 来源:2010~2011学年江苏省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

在生物工程中,正确选择材料是成功实现生物工程的前提。下列材料选择不符合生物过程要求的是

A.采用植物分生区(茎尖)组织培养技术进行作物脱毒

B.采用去核的MⅠ期的卵母细胞作为供体细胞核的受体

C.采用人工改造的天然质粒构建基因表达载体

D.选用传代10代以内的细胞用于核移植的供体细胞

 

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科目: 来源:2010~2011学年江苏省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

利用细胞工程方法,以甲流病毒蛋白为抗原制备出单克隆抗体,下列相关叙述正确的是

A.用纯化的病毒蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体

B.体外培养单个浆细胞可以获得大量针对甲流病毒的单克隆抗体

C.将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合,经灭活的病毒诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D.利用该单克隆抗体与甲流病毒蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

 

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科目: 来源:2010~2011学年江苏省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列叙述支持“种植转基因农作物对人类是有利的”观点是

A.转基因农作物会产生毒性蛋白或过敏蛋白

B.转基因农作物的扩散会威胁生物的多样性

C.推广种植抗虫棉可减少农药使用对环境的污染

D.抗虫基因通过基因漂移而造成“基因污染”

 

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科目: 来源:2010~2011学年江苏省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”。克隆羊的生殖方式属于

A.分裂生殖  B.孢子生殖    C.无性生殖    D.有性生殖

 

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科目: 来源:2010~2011学年江苏省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

所谓的“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿要多一步骤,是哪一步

A.基因检测     B.体外受精   C.胚胎移植           D.细胞核移植

 

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科目: 来源:2010~2011学年江苏省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

关于精子变形的叙述错误的是

A.细胞核变为精子头部的主要部分    B.高尔基体发育为头部的顶体

C.中心体演变为精子的尾            D.线粒体退化消失

 

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科目: 来源:2010~2011学年江苏省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

判断卵子是否受精的标志是

A.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时

B.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时

C.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时

D.当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时

 

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科目: 来源:2010~2011学年江苏省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是

A.培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体 B.培养中的人B细胞能够无限地增殖

C.人的成熟红细胞经过培养能增殖   D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞

 

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同步练习册答案