科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题
下简图依次表示互利共生、寄生、竞争、捕食的为
A.①②③④ B.①③②④
C.③①②④ D.①④②③
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题
关于群落演替的叙述,错误的是
A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程
B.群落的原(初)生演替在海洋和陆地均可发生
C.群落的原(初)生演替速度通常非常缓慢
D.动物群落的演替与光照条件无关
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题
如图是生态系统中碳循环的图解,其中甲、乙、丙各是
A.甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者
B.乙是生产者,甲是消费者,丙是分解者
C.丙是生产者,乙是消费者,甲是分解者
D.甲是生产者,丙是消费者,乙是分解者
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题
生态捕虫板(又称黄板或粘虫板)是一种正反面均涂上不含任何有毒物质的粘合剂(机油加入少量黄油)的黄色硬塑板。根据同翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。此过程信息传递方式是
A.化学信息 B.物理信息 C.行为信息 D.其它信息
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题
一般说来,生物种类繁多的生态系统,自动调节能力大,当某种生物减少或灭绝,生态平衡仍容易维持,其根本原因是( )
A.至顶极动物的食物链数目多 B. 负反馈调节及时
C. 不同营养级的生物可以相互替代 D.同一营养级各种生物相互代替
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题
可以说明生态系统具有自动调节能力的简化实例是( )
A、食草动物数量增加,导致植物数量减少,从而引起食草动物数量增长受到抑制
B、豆科植物供给根瘤菌有机养料,并从根瘤菌获得含氮养料
C、山区植被遭到破坏后造成水土流失
D、废弃耕地上杂草丛生
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题
下列关于生长素和生长激素叙述正确的是( )。
A. 均有专门腺体产生 B.化学成分相同
C. 量少、作用大 D.生理作用完全相同
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题
人突然受到寒冷刺激时,引起骨骼肌收缩而打起寒颤。下列关于该反射的叙述,错误的是
A.该反射的效应器是骨骼肌
B.该反射弧的感受器是主要分布在身体的皮肤中
C. 寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中传导
D.该反射弧的反射中枢包括大脑皮层、下丘脑,但不应包括垂体
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题
农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物,它们共同组成一个
A.种群 B.群落 C.生态系统 D.以上都不是
查看答案和解析>>
科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题
关于基因表达载体,下列说法错误的是
A.基因表达载体的构建是基因工程的核心
B.构建基因表达载体的目的就是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并可遗传给下一代
C.基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子及标记基因等
D.目前,在基因表达载体的构建上并不都是完全一样的
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com