科目: 来源:2010~2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型:选择题
成年大鼠血液中胰岛素浓度升高时,最可能出现
A.血糖浓度升高 B.肝细胞加速摄取葡萄糖
C.糖原分解加速 D.非糖物质加速转化为葡萄糖
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根据免疫基本原理,下列能正确表示病毒或病菌侵入机体后,引起血液中抗体浓度变化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染)
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有关记忆细胞的叙述中,不正确的是
A.受同一抗原刺激后,可迅速形成大量的抗体
B.受同一抗原刺激后,可迅速形成浆细胞
C.受同一抗原刺激后,可迅速形成效应T细胞
D.是B细胞或T细胞增殖分化形成的
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当抗原刺激抗体产生细胞免疫反应时,效应T细胞发挥的作用是( )
A、产生抗体使靶细胞裂解 B、激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解
C、产生组织胺增强B细胞的功能 D、促进B细胞产生淋巴因子
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下列说法中,不属于种群与个体区别的是
A.是繁殖的基本单位 B.有一定的空间分布
C.有一定的种群密度 D.是生命系统的结构层次
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种群密度是指在单位面积或单位体积中的个体数量。下列关于种群密度说法正确的是
A.种群密度是种群最基本的数量特征之一
B.种群密度不能准确计数获得,只能通过估算的方法取得。
C.调查种群密度时,样方法只适用于对植物,标志重捕法只适用于动物。
D.种群密度反映了种群在一定时期的数量,但不能单独反映种群数量的变化趋势。
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用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是
①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小为1m2的样方
②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小不同的样方
③计数每个样方内该种群数量,取其最大值作为种群密度的估计值
④计数每个样方内该种群数量,取其平均值作为该种群密度的估计值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“s”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是
试管号 |
I |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
培养液体积(mL) |
10 |
5 |
10 |
5 |
起始酵母菌数(103个) |
10 |
5 |
5 |
10 |
A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
B.4个试管内的种群同时达到K值
C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
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下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是
A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有9个大肠杆菌
C.稗草在稻田中随机分布D.木棉树在路旁每隔5米种植
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