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科目: 来源:2010广东揭阳市第二次高考模拟考试(理综生物)试卷 题型:选择题

广东的湿地是候鸟南下过冬的重要栖息地,下列相关叙述错误的是

    A.湿地的破坏不会影响该生态系统生物多样性的间接价值

    B.湿地生态系统恢复力稳定性比农田生态系统高

    C.湿地生态系统中存在负反馈调节

    D.湿地生态系统遭受污染,鱼类死亡进而加剧污染属于正反馈调节

 

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科目: 来源:2010广东揭阳市第二次高考模拟考试(理综生物)试卷 题型:综合题

(16分)下图表示某高等植物细胞部分结构,请据图回答:(“[  ]”内填写代号,

横线上填写相关内容)。

(1)大气中的CO2在图中

所示的[    ]细胞器内的[    ]处合成有机物,含碳有机物可以在图中所示的[    ]和[    ]处分解为CO2

(2)生态系统中有一类生物,虽不能进行光合作用,但能通过            作用合成有机物,这类生物的细胞与高等植物细胞相比,主要特点是        

  (3)甲、乙二支大小相同的试管,都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液,向甲试管加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器A,向乙试管加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器B,然后给予充足光照,二支试管都会产生气泡。这两种气泡成分是不一样的,请解释原因。

                                                                 

 

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科目: 来源:2010广东揭阳市第二次高考模拟考试(理综生物)试卷 题型:综合题

(18分)某茶场有四种表现型(叶片颜色)不同的茶树品系,其表现型和基因型

    的对应关系见下表,①②③品系均有不同的基因型,回答问题:

茶树品系

表现型

黄绿叶

浓绿叶

黄叶

淡绿叶

基因型

(1)品系①和②杂交,后代中出现淡绿叶类型,则杂交亲本的基因型为:

     ____   _____             ,后代中淡绿叶类型占         

(2)请从品系②和③中各选择一棵茶树做亲本进行杂交,选用                

     基因型的茶树为亲本时F1只有一种表现型,F1的表现型是      __      

     你如何利用F1该快速获得能稳定遗传的黄绿叶茶树品种?

                                                                           

(3)科学家利用植物组织培养技术实现优良茶种的大量繁殖,请回答:

    ① 在组织培养过程中,无菌操作是成功的关键,因此用于培养的外植体要先

       做                     处理;

    ② 用茎尖组织培养的方法,还可获得脱毒苗,原理是                   

           和                         

       ③ 动物细胞培养过程所用培养基与植物组织培养过程所用培养基的成分

          主要不同点是                    

 

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科目: 来源:2010广东揭阳市第二次高考模拟考试(理综生物)试卷 题型:综合题

(14分)下图是下丘脑参与的人体部分生理调节过程,请回答相关问题。

(1)已知物质c由下丘脑分泌,可促进肾小管和集合管对水分的重吸收,则物质

c是           ,当刺激a处时,该部位的膜内电位变化情况是         

(2)若物质e能促进甲状腺的生长和发育,则物质d是                   

物质e的分泌量除了受到物质d的调节外,还会受到        激素的调节。

(3)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由传入神经传至

         体温调节中枢。

(4)免疫调节也是机体维持稳态的重要机制。某人已接种过针对某病毒的疫苗,

用简单的图示表示该病毒入侵后,此人体内免疫系统发生体液免疫作用的

主要过程。

 

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科目: 来源:2010广东揭阳市第二次高考模拟考试(理综生物)试卷 题型:综合题

(16分)请回答以下与实验操作相关的问题。

   (1)提取和分离该植物绿叶中色素时,绘制了四种色素在滤纸条上的分离情况

(如下图),据图分析,溶解度最大的色素是       (填序号)。

  

(2)为了研究该植物染色体数目、大小和形态特征,应以显微镜观察并计数根尖

的分生区处于      期的细胞染色体,所用的染色剂是                

   (3)植物纤维素可用于生产乙醇,纤维素分解菌的接种可用平板划线法

                      法。

(4)假设:温度过低,会降低唾液淀粉酶的催化能力;温度过高酶会被破坏。

为了验证这一假设,某同学根据实验条件(米汤、唾液、热水、冰水、碘液等)

设计了实验方案,如下图所示:

 根据题中信息,请你把实验方案补充完整:甲装置中的①是指            

②是指                        

请你说出检测因变量的方法:                                      

 

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科目: 来源:2010新课程高考(理综生物)部分预测试题 题型:选择题

运用“人工膜技术”制作的携有单克隆抗体的磷脂微球体药

   物如图所示。当药物被注射到实验鼠血液中一段时间后,首

   先在某种癌细胞内检测到药物已进入。据此认为,药物进入

细胞的方式最可能是                      (     )

    A.药物分子透过微球体与细胞膜的自由扩散

    B.抗体与细胞识别后诱发膜融合或细胞内吞

    C.药物分子通过识别细胞膜载体的主动运输

  D.抗体与细胞识别后诱发微球体的主动侵染

 

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科目: 来源:2010新课程高考(理综生物)部分预测试题 题型:选择题

图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解;图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系;该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法正确的是                      (     )

 

 

 

 

 

 

 

 


A.图②所示的生物体中肯定不存在含有4个b基因的某细胞

B.由图②所示的基因型可以推知:该生物体肯定不能合成黑色素

C.若图③中的1个b基因突变为B,则该生物体仍然可以合成出物质乙

D.图①中,若b2为RNA链,则b1链的(A+T+C)/ b2链的(A+U+G)=1

 

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科目: 来源:2010新课程高考(理综生物)部分预测试题 题型:选择题

已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活,对幼苗进行病毒感染,去掉所有不抗病个体,在F2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现有芒感病植株的比例为(    )

A.1/2     B.1/4  C.5/18      D.5/36

 

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科目: 来源:2010新课程高考(理综生物)部分预测试题 题型:选择题

经调查,某生态系统的食物链中共有三个营养级的生物,分别用X、Y、Z表示第一、二、三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后变化成如图乙所示,下列叙述正确的是(   )

  A.X、Y、Z可以称之为群落

B.变化前后该群落的丰富度没有发生变化

C.X营养级的生物之间存在明显的竞争关系,且其中某种生物处于竞争劣势

D.Z营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象没有选择性的结果

 

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科目: 来源:2010新课程高考(理综生物)部分预测试题 题型:选择题

2009年12月18日闭幕的哥本哈根气候变化峰会让“新能源”、“低碳经济”、“低碳生活”再次成为人们热议的话题,下列有关气候变化问题的叙述中,错误的是  (     )

A.由于碳循环具有全球性,因此控制气候变化应该是全人类的共同责任。

B.从新陈代谢的角度分析,全球变暖对光能利用率的提高是有利。

C.全球气候变暖的原因是由于水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧化亚氮 (N2O)、甲烷(CH4)及氯氟烃的过量排放。

D.控制气候变化的根本措施是减少化石燃料的燃烧。

 

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同步练习册答案