科目: 来源:2010年黑龙江省哈尔滨市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
20世纪90年代乌干达木薯业遭到了病害的毁灭性打击。科学家发现,是一种新的病毒引发的疾病,而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的。这一事实有力地支持了下列哪一观点
A.转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”,威胁生态系统中其他生物的生存
B.导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌或病原体杂交,从而重组出对人类或其他生物有害的病原体
C.转基因植物的抗除草剂基因,有可能通过花粉传播而进入杂草,使杂草成为除不掉的“超级杂草”
D.抗虫棉能抵抗棉铃虫,但随着棉铃虫抗性的增加,抗虫棉有可能被淘汰
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用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是
A.动物培养箱含CO2,植物的不含 B.都须用液体培养基
C.都要在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能性
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下列有关细胞工程的叙述,正确的是
A.愈伤组织是高度分化的,无定形的松散的薄壁细胞
B.动物细胞培养到10代以后,就不易传下去了
C.培养H1N1病毒要用加入动物血清的灭菌培养基
D.促进植物原生质体融合,可使用灭活的病毒
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动物细胞培养和植物组织培养的主要区别是
A.动物细胞培养过程中可发生遗传物质的改变,而植物组织培养不能
B.动物细胞培养是培养单个细胞,植物组织培养是培养组织
C.动物细胞培养可以培养出大量细胞,而植物组织培养不能
D.动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同
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运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是
①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 ③动物细胞培养 ④转基因植物的培养
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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下列观点不符合生态农业设计思路的是
A.循环利用农业有机废弃物 B.调整产业结构,开展多种经营
C.保持生态系统内的生态平衡 D.以高能耗获得农业的高产量
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以下不能说明细胞全能性的实验是
A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B.紫色糯性玉米种子培育出植株
C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株
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设计植物体细胞杂交实验时,如果期望获得性状优良的作物新品种,不需要考虑是
A.亲本细胞的生殖隔离问题 B.选择具有优良性状的亲本
C.亲本细胞的融合技术 D.杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化
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下列有关植物细胞全能性的叙述,不正确的是
A.植物体不是只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因
B.高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性
C.植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础
D.植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因少
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