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科目: 来源:2010年福建省福州市八县(市)协作校高二上学期期中联考理科生物卷 题型:选择题

给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)(     )

 

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科目: 来源:2010年福建省福州市八县(市)协作校高二上学期期中联考理科生物卷 题型:选择题

若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,则(    )

A.细胞a分泌的激素作用于细胞b,使其激素分泌增加

B.人体对寒冷刺激做出的反应与乙图有关,与甲图无关

C.细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d

D.信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快

 

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科目: 来源:2010年福建省福州市八县(市)协作校高二上学期期中联考理科生物卷 题型:选择题

下图表示人体生命活动调节机制的模式图,有关叙述中正确的是(     )

A.该图若表示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导

B.该图若表示突触的结构,则图中的b代表突触间隙

C.若图示甲状腺激素分泌的调节,则d代表促甲状腺激素

D.若图示细胞免疫的过程,则b为效应B细胞,c代表抗体

 

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科目: 来源:2010年福建省福州市八县(市)协作校高二上学期期中联考理科生物卷 题型:选择题

人体的渴觉中枢、渗透压感受器、血糖调节中枢、体温调节中枢分别位于(    )

A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层  

B.下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑

C.脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑  

D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑

 

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科目: 来源:2010年福建省福州市八县(市)协作校高二上学期期中联考理科生物卷 题型:综合题

下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:

(1)此图表示了细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是______。(填标号)

(2)物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是______;红细胞所携带的氧气至少需要经过___层膜才能被组织细胞①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第_____阶段

(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别。一般情况下,②与③成分上的主要区别是_________。

(4)如果该图为肝脏组织局部结构模式图,则B端与A端液体相比较,明显增加的物质有_________。

 

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科目: 来源:2010年福建省福州市八县(市)协作校高二上学期期中联考理科生物卷 题型:综合题

下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系,其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突末梢(即一个完整的神经元模式);图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解回答下列问题:

(1)图甲中③是指_________,⑤代表_________。若③为下丘脑体温调节中枢,则①为_________________。

(2) 图甲中刺激①处引起⑤发生规律性变化的过程称为             

(3)图甲中刺激b点,则除b点外,图中还有_____点可发生兴奋(用字母表示)。

(4)静息时,甲图中a点细胞膜两侧内外的电位呈______;受到刺激时,细胞膜对______的通透性增加,导致a处的电位发生变化,产生兴奋。

(5)乙图中的结构在甲图中总共有_______个。

(6)图乙中二氧化碳浓度最高处在[    ]中(填编号)。

(7)手术过程中,使用某种局部麻醉剂,能使乙图中⑨______中释放的________发生变化,从而暂时失去兴奋传导功能。

 

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科目: 来源:2010年福建省福州市八县(市)协作校高二上学期期中联考理科生物卷 题型:综合题

为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素,某研究性学习小组做了如下一些实验:

(1)实验一:取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除,其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如上图所示,请据图回答:

①图中曲线a表示的激素是___,曲线b表示的激素是___。

②实验结果表明,在正常情况下,甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成______关系。

③有人会因b分泌过多而得病,病人体内代谢会有怎样的变化?________(回答出两点即可)。

(2)实验二:取生长正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素,并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化,总是先上升后下降,请分析产生这种生理变化的原因。

①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时,______合成和分泌增多,进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。

②当停止注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的______就会抑制______和______的分泌活动,从而使相应的激素水平下降。

(3)为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学提出了这样一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中给丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;两只鼠放在不同室内条件下饲养,一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。请改正该方案中的两处不足之处:_________。

 

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科目: 来源:2010年福建省福州市八县(市)协作校高二上学期期中联考理科生物卷 题型:综合题

糖尿病作为人类的一种常见“富贵病”,与糖代谢及调节异常有密切关系(如图一),其中,①②③表示几类细胞,④⑤⑥表示分泌物质。据图回答。

⑴图一中,①的分泌物会___(填抑制或促进)②的分泌,而②的分泌物会______(填抑制或促进)②的分泌;激素存在着相互作用,其中,④和⑤是______关系,⑤与⑥是______关系。

⑵由图一可见,机体对胰岛细胞分泌的调节,除了胰岛细胞通过直接感受____的变化外,还可受____发出的神经控制。

⑶图二是某患者血糖含量的变化曲线,则注射的药品最可能是_______,该患者在注射药品后,体内发生的主要变化是_____________。

⑷为了验证分泌物④具有降低血糖的作用,在设计实验方案时,若以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,下列对实验组小鼠注射药物的顺序中,正确的是(   )

A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液

B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液

C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水

D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液

 

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科目: 来源:2010年福建省福州市八县(市)协作校高二上学期期中联考理科生物卷 题型:综合题

下图是反射弧结构模式图.a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触.

 (1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩___(属于或不属于)反射

(2)用b刺激骨骼肌,___ (能或不能)在c处记录到电位

(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经。骨骼肌不再收缩根据本题条件,完成下列判断实验;

①如果__,表明传出神经受损。

②如果___,表明骨骼肌受损。

③如果___,表明部位d受损。

 

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科目: 来源:2010年福建省福州市八县(市)协作校高二上学期期中联考理科生物卷 题型:综合题

下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题:

(1)注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象,调节机体产热的激素主要是___,维持体温恒定的调节方式是______调节。

(2)若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,请在乙图中画出其体内抗体变化曲线。此时抗体迅速产生的主要途径是_____。(用箭头和文字表示)

(3)研究发现,SARS病毒的增殖需要逆转录酶,说明SARS病毒的遗传物质是_____;从遗传物质分析,研制SARS疫苗困难的主要原因是______。

 

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同步练习册答案