科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
设计试管婴儿未利用到哪种技术手段
A.体外受精技术 B.胚胎移植技术
C.植入前胚胎遗传学诊断技术 D.转基因技术
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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
基因武器与普通生物武器的区别是
A.传染性强 B.定向改变原有物种的遗传特性 C.污染面广 D.难以防治
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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
如果科学家通过转基因技术,成功改造了某女性血友病(伴X隐性遗传病)患者的造血干细胞,使其凝血功能全部恢复正常,那么预测该女性与正常男性结婚后所生子女的表现型为
A.儿子、女儿全部正常 B.儿子、女儿中各一半正常
C.儿子全部患病.女儿全部正常 D.儿子全部正常,女儿全部患病
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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是
A.维持棉田物种多样性 B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度
C.使食虫鸟有虫可食 D.维持棉田生态系统中的能量流动
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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
有关卵巢的叙述正确的是
A.所有细胞都进行减数分裂 B.所有细胞都可以见到染色体
C.有的细胞进行有丝分裂 D.所有细胞的遗传物质都相同
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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
1993年我国科学家成功地将苏云金芽胞杆菌的抗虫基因转入棉植株,培育成了抗棉铃虫的转基因抗虫棉。经分析,该植株细胞的细胞核中含有一个携带抗虫基因的DNA片段,因此可以把它看作杂合子,理论上,在该转基因抗虫植株自交F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的
A.100% B.75% C.50% D.25%
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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛,产生这一结果的最可能的原因是( )
A.试管动物培养 B.胚胎移植
C.胚胎分割移植 D.受精卵分割移植
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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
豆科植物和固氮菌互利共生,当把它们分开时,两者的生长都要受到损害,这体现了生态工程的什么原理
A.系统结构功能的原理 B.整体性原理 C.系统整体性原理 D.协调与平衡原理
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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(6分) I型糖尿病是因胰岛B细胞受损而导致的疾病。科学家正在研究利用胚胎干细胞技术来治疗此病。
(1)此项研究的基本原理是:胚胎干细胞具有发育的_____,即可以分化为成年个体内任何一种组织细胞的能力。
(2)此项研究的基本思路是:通过核移植技术,将患者的_____移入到___的卵(母)细胞中,然后放入发育培养液中培养。几天后,从胚胎的_____中分离出胚胎干细胞,再将这些细胞诱导定向分化成___细胞后移植到患者体内,以达到治疗目的。
(3)诱导定向分化的方法之一:通过基因工程的方法,将控制___发育的相关基因转入胚胎干细胞中。
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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(8分)生物学家通过基因工程培育出了能够通过牛乳腺生物反应器生产人的血清蛋白。
(1)在基因工程的操作中,“分子缝合针” 是指__________。
(2)操作步骤:从人的__________中获取目的基因;目的基因与载体结合构建基因表达载体;然后把基因表达载体导入牛的_____中,通过发育形成的牛体细胞含有人的__________,成熟的牛产的奶中含有__________,证明基因工程操作成功。
(3)人的基因在牛体内能表达,说明人和牛_______________。
(4)农场放牧要考虑环境承载力,牛粪可以用于沼气生产,它们分别应用了生态工程的__________原理和__________原理。
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