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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题

基因工程在诊断遗传病上发展尤为迅速,目前可以对几十种遗传病进行快速诊断,所采用的方法是(      )

A.基因工程生产药物     B.导入正常基因

C.合成DNA探针         D.用“工程菌”治疗疾病

 

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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题

质粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是:(   )

A.①是c;②是b;③是a                 B.①是a和b;②是a;③是b

C.①是a和b;②是b;③是a             D.①是c;②是a;③是b

 

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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题

下列不属于动物细胞工程应用的是(     )

A.大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染

B.为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞

C.大规模生产细胞产物如药物、香料、生物碱等

D.利用体细胞克隆技术,加快优良种畜的繁殖

 

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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题

下列哪项不是蛋白质工程的研究内容(    )

   A.分析蛋白质分子的精细结构   B.对蛋白质进行有目的的改造

   C.分析氨基酸的化学组成       D.按照人的意愿将天然蛋白质改造成新的蛋白质

 

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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题

下列说法正确的是(     )

A.蛋白质工程和基因工程的目的是获得人类需要的蛋白质,所以两者没有区别

B.通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍是天然的蛋白质

C.蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质的

D.蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的

 

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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题

有关基因工程的说法,不正确的是(   )

A.在基因工程操作中,只要在受体细胞中检测到目的基因,就能表达

B.基因工程操作的必须的工具有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体

C.抗虫棉的目的基因来自于苏云金芽胞杆菌

D.抗虫棉的后代中可能有不抗虫的个体

 

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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题

下列基因工程操作步骤中,不发生碱基互补配对的是(  )

A.用mRNA为模板人工合成目的基因        B.基因表达载体的构建 

C.重组质粒导入受体细胞                 D.目的基因的表达

 

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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题

下列应用不涉及基因工程技术的有(   )

A.培育能生产贵重药物的工程菌       B.培育能生产激素的“超级绵羊”

C.培育高产、优质的“太空椒”      D.培育转基因延熟番茄

 

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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题

下列关于蛋白质工程的说法不正确的是(     )

A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类的需要

B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变分子的结构

C.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子

D.蛋白质工程与基因工程密不可分,又被称为第二代基因工程

 

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科目: 来源:2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题

细胞在分化过程中往往由于高度分化而完全失去再分裂的能力,最终衰老死亡。但机体在生长发育过程中保留了一部分未分化的原始细胞,一旦需要,这些原始细胞能够按照发育途径通过分裂而产生分化细胞,以保证局部组织损伤的修复。这些原始细胞就是干细胞,根据分裂潜能,干细胞可分为全能干细胞(可发育成完整个体)、多能干细胞(可发育成多种组织和器官)和专能干细胞(发育成专门的组织和器官),则这种细胞在个体发育中的分化顺序是(     )

  A.全能→专能→多能          B. 全能→多能→专能

  C.多能→全能→专能          D. 专能→全能→多能

 

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同步练习册答案