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科目: 来源:2010年福建省高二第二学期半期考试生物试题 题型:选择题

下图所示为植物体细胞杂交技术的过程,错误的是(      )

A.A和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁,可用纤维素酶和果胶酶处理

B.从A和B细胞到C细胞的过程中,常用离心、振动、电刺激用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂

C.A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁

D.植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞

 

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科目: 来源:2010年福建省高二第二学期半期考试生物试题 题型:选择题

下列能使烟草、大豆的原生质体发生融合的是(     )

A.硫酸二乙酯                   B.亚硝酸                   C.振动        D.紫外线

 

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科目: 来源:2010年福建省高二第二学期半期考试生物试题 题型:选择题

以下有关基因工程的说法正确的是 (    )

A.所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列

B.质粒是基因工程中唯一的运载体

C.运载体必须具备的条件之一是:具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接

D.基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复

 

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科目: 来源:2010年福建省高二第二学期半期考试生物试题 题型:选择题

利用苏云金芽孢杆菌的抗虫基因培育的抗虫棉是否成功,最好检测(    )

A.是否有抗生素产生              B.是否有目的基因表达

C.是否有抗虫的性状出现          D.是否能分离到目的基因

 

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科目: 来源:2010年福建省高二第二学期半期考试生物试题 题型:选择题

下列属于生态系统功能过程描述的是(     )

①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级

③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜

④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中

A.①②③④               B.①③④            C.①②④                   D.②③④

 

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科目: 来源:2010年福建省高二第二学期半期考试生物试题 题型:选择题

下列属于生态系统信息传递的是(     )

①心猿意马          ②飞蛾扑火         ③花香引蝶          ④老马识途

A.①②③          B.②③④          C.①③④            D.①②④

 

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科目: 来源:2010年福建省高二第二学期半期考试生物试题 题型:选择题

如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是(     )

①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值

②在K值时,种群的增长率最大

③如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率等于死亡率

④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

A.①②                      B.①④               C.①③                      D.③④

 

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科目: 来源:2010年福建省高二第二学期半期考试生物试题 题型:选择题

下列不是基因工程中的目的基因的检测手段的是:(     )

A.DNA分子杂交技术              B.抗原—抗体杂交

C.抗虫或抗病性的接种实验         D.基因枪法

 

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科目: 来源:2010年福建省高二第二学期半期考试生物试题 题型:选择题

下图是我国南方某些地方建立的“桑基鱼塘”农业生态系统模式。下列叙述正确的是(     )

A.若人是最后消费者,则该生态系统中最长的一条食物链包括四个营养级

B.该生态系统的生产者只有稻

C.该生态系统还必须有细菌和真菌等作为分解者

D.能量的循环再生和物质的多级利用,以及生物之间的相互依存,相互制约是设计该系统的生态学原理

 

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科目: 来源:2010年福建省高二第二学期半期考试生物试题 题型:选择题

右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是(     )

A.曲线a代表的种群个体可能体型较大,营养级较高

B.依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好

C.对大型动物迁地保护,迁移的种群密度不宜过大

D.种群密度为d时,b代表的种群个体间竞争最剧烈

 

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同步练习册答案