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科目: 来源:2010年福建省三明市五校高二下学期期中联考生物卷 题型:选择题

下列有关生态系统结构的叙述,正确的是:

A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上

B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级

C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分

D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

 

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科目: 来源:2010年福建省三明市五校高二下学期期中联考生物卷 题型:选择题

生长着各种动植物的一片草地,按生态学知识来看,草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗,可依次称为:

A.生态系统、群落、种群                 B.种群、群落、生态系统

C.群落、生态系统、种群                 D.群落、种群、生态系统

 

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科目: 来源:2010年福建省三明市五校高二下学期期中联考生物卷 题型:选择题

从生物学角度看,下列诗句中表现为竞争关系的是                     

A.种豆南山下,草盛豆苗稀               B.兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩

C.满园春色关不住,一枝红杏出墙来       D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开

 

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科目: 来源:2010年福建省三明市五校高二下学期期中联考生物卷 题型:选择题

关于生态系统稳定性的正确叙述是

①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础;

②“遭到破坏,恢复原状,属于抵抗力稳定性;③人们对自然生态系统“干扰"不应超过其抵抗力稳定性;④热带雨林在遭到严重的砍伐后,其恢复力稳定性仍很强    

    A.①④             B.②③             C.①③             D.②④

 

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科目: 来源:2010年福建省三明市五校高二下学期期中联考生物卷 题型:选择题

下图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是

A.生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转,所以能量流动具单向性

B.①表示流经生态系统内部的总能量

C.一般情况下,②为①的10%-20%     

D.从能量关系看② > ③+④

 

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科目: 来源:2010年福建省三明市五校高二下学期期中联考生物卷 题型:选择题

下图中表示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的是

 

 

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科目: 来源:2010年福建省三明市五校高二下学期期中联考生物卷 题型:选择题

在生态系统中,二氧化碳进入生物群落的主要途径是  

A.呼吸作用       B.光合作用         C.蒸腾作用       D.异化作用

 

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科目: 来源:2010年福建省三明市五校高二下学期期中联考生物卷 题型:选择题

下列有关生态系统能量流动的叙述中,错误的是

A.能量流动是单向的不可逆转的   

B.食物链越短,可供最高营养级消费的能量越多

C.营养级越多,散失的能量越多

D.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少

 

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科目: 来源:2010年福建省三明市五校高二下学期期中联考生物卷 题型:选择题

下图是自然界碳循环的简图。图中的甲、乙、丙各代表什么

A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者

B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者

C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者

D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者

 

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科目: 来源:2010年福建省三明市五校高二下学期期中联考生物卷 题型:选择题

某生物兴趣小组用河水、池泥、黑藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如下图)。下列说法中错误的是

A.甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少

B.乙瓶中的生物存活的时间相对较长

C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中

D.若想维持生态平衡,丙瓶不应放在黑暗中

 

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同步练习册答案