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科目: 来源:2010年甘肃省敦煌市高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题

下表是人类红绿色盲病遗传的两种组合(显性基因:B,隐性基因:b),据表分析:

组合

 

亲代

子代表现型及数量比

女性正常

女性正常(携带者)

女性色盲

男性正常

男性色盲

?×?

0

1

0

0

1

?×?

0

1

1

1

1

(1)红绿色盲基因是位于         染色体上的         性遗传。红绿色盲对于正常色觉来讲是一种可遗传变异,它的根本来源是         

(2)第一组合中,父亲的表现型是          ,母亲的基因型是         

(3)请用遗传图解解释第二组合子代表现型和数量比:

 

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科目: 来源:2010年甘肃省敦煌市高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题

下图是某生物减数分裂某一时期的细胞图,请据图回答:

        (1)该生物是杂合体 ,请写出该生物可能的基因型:________。

(2)若只考虑一对相对性状,该性状遗传时遵循遗传学的________定律。

(3)正常情况下,①位点的基因是____。

(4)若该图表示一个精子形成过程的某一时期,在只考虑B-b一对等位基因的情况下,如果有1000个这样的精原细胞进行减数分裂,理论上,将产生含B基因的精子有____个。

(5)已知A基因中,G占全部碱基的26%,它在其中一条链中所占比例最大值是____。

(6)A基因的一条单链中,A+G/T+C=0.4,那么其互补链中该比值为____。

 

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科目: 来源:2010年甘肃省敦煌市高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题

下图是人类某一种遗传病的家系系谱。6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而成的两个个体;8号和9号为异卵双生,即由两个受精卵分别发育而成的个体。请据图回答:

(1)控制该病的基因是在____染色体____性基因。

(2)若用A和a表示控制相对性状的一对等位基因。则3号、7号、11号个体的基因型依次是:____、____、____。

(3)6号是纯合子的几率是____,9号是杂合子的几率是____。

(4)7号和8号再生一个孩子有病的概率是____。

(5)如果6号和9号个体结婚,则他们生出有病孩子的几率是____。如果他们所生的第一个孩子有病,则再生一个孩子有病的几率是____。

 

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科目: 来源:2010年甘肃省敦煌市高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题

已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性,两对基因自由组合,体细胞染色体数为24条,现有纯合的抗病、有芒和纯合的感病、无芒品种,现用下图所示两种不同育种方法选育抗病、无芒水稻新品种。请回答:

(1)箭头“→”和“       ”所示有育种途径依次为____育种和____育种,所依据的遗传学原理依次是____和________,为快速的得到纯合的新品种应选择____育种,其优点是____________。

(2)图中A和B处理的人工手段依次为________和________。

(3)在“       ”这条途径的培养过程中,不经过人工处理,花粉植株有一部分能自然加倍成为二倍体植株,那么,该二倍体植物的体细胞中染色体数为____,该二倍体植株的花粉表现____(可育或不育),还有一部分花药壁细胞也能发育成为植株,其基因型为____。

(4)在“        ”这条途径的培养过程中,纯合二倍体种子长出的植株中,能稳定遗传的新品种所占的几率是____。在“→”这条途径的培养过程的F2中,能稳定遗传的新品种所占的几率是____。

(5)鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是____________________________________________。

 

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科目: 来源:2010年甘肃省高二11月月考生物试卷 题型:选择题

下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分。用单侧光照射培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是    (   )

A.甲不弯曲,乙不弯曲,丙向左弯曲

B.甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯曲

C.甲向左弯曲,乙不弯曲,丙向右弯曲

D.甲向右弯曲,乙不弯曲,丙不弯曲

 

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科目: 来源:2010年甘肃省高二11月月考生物试卷 题型:选择题

为验证光是植物生长发育的必要条件,设计如下实验:选择生长状况一致的小麦幼苗200株,随机均分为实验组和对照组,分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合,其中正确的是        (   )

①实验组 ②对照组 ③黑暗中培养 ④在光下培养 ⑤生长育好 ⑥生长不良

A.②③⑤           B.①③⑥           C.①④⑤           D.②④⑥

 

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科目: 来源:2010年甘肃省高二11月月考生物试卷 题型:选择题

荷兰学者Frits.Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂薄片上,约1h~2h后移去胚芽鞘尖端,将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧,然后置于黑暗条件下培养,胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是                    (   )

A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质  

B.影响生长的物质自顶端向下运输

C.该物质能促进胚芽鞘的生长        

D.单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

 

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科目: 来源:2010年甘肃省高二11月月考生物试卷 题型:选择题

在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是          (   )

A.获得无籽果实                         B.促进果实成熟

C.处理扦插的枝条促进生根               D.除杀田间的双子叶植物

 

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科目: 来源:2010年甘肃省高二11月月考生物试卷 题型:选择题

下图中琼脂块1和2图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上,几天后的结果因是 (   )

 

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科目: 来源:2010年甘肃省高二11月月考生物试卷 题型:选择题

下列哪种激素不能促进植物生长    (   )

A.细胞分裂素       B.脱落酸           C.赤霉素           D吲哚乙酸

 

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同步练习册答案