将哺乳动物红细胞放入某种溶液中，下列分析错误的是                                   （　　）

       A．外界溶液的浓度比细胞质浓度低时，红细胞吸水膨胀

       B．外界溶液的浓度比细胞质浓度高时，红细胞失水皱缩

       C．当外界的浓度与细胞质浓度相同时，水分子不会进出红细胞

       D．红细胞的失水和吸水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程

实验发现，葡萄糖进入红细胞时，如果使用药物限制蛋白质的活性，则葡萄糖的运输速率迅速下降，如果减少能量的供应，却对运输没有影响。由此推断葡萄糖进入红细胞的方式是                                                               （    ）

       A．自由扩散　　     B．主动运输　　     C．协助扩散　　     D．逆浓度梯度运输

提取细胞中的磷脂分子，在空气――水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为细胞表面积的2倍，这种细胞材料最可能是                                             （    ）

       A．人的红细胞　　                                 B．人的口腔上皮细胞

       C．洋葱鳞片叶表皮细胞                          D．以上3种细胞均可以

下图表示不同生态环境下生长的植物其细胞渗透压的大小范围。据图并结合所学知识判断下列叙述不正确的是                     （    ）

       A．干旱矮灌木之所以能生活在少水的沙漠，是因为它的细胞渗透压可以升高到接近80

       B．红树植物细胞液渗透压在30—60之间，这一数值低于它所生活的海水的渗透压

       C．针叶乔木细胞中的渗透压数值表明有的种类适宜湿地生活，有的种类适宜山地生活

       D．沼泽植物生活的水环境的渗透压一定小于盐沼植物生活的水环境的渗透压

下图表示两个脱氧核苷酸分子在DNA聚合酶的作用下的聚合过程。若由脱氧核苷酸分子聚合形成的小分子DNA共有500个碱基对，则其缩合过程中形成的磷酸二酯键数、产生的水分子数、该DNA分子中羟基（－OH，碱基中不含羟基）数分别是                                （    ）

       A．499、499、502                                 B．499、498、501

       C．998、998、1004                               D．999、999、1002

为研究甲地植物a能否移植到乙地培养，雅礼中学生物研究性学习小组设计质壁分离法测定了植物a细胞液浓度，实验结果如下表：

       为保证植物a移植后能正常生存，你认为乙地土壤溶液的浓度（mol/L）应为 （    ）

       A．≥0．2           B．≤0．2                C．＞0．2          D．＜0．2

图中1～4表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是                                  （    ）

       A．该图一定不是高倍光学显微镜下看到的结构

       B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞

       C．结构1能够直接将葡萄糖分解成CO₂和H₂O，并释放大量能量

       D．结构1和4都存在碱基A和T的互补配对

用于清洁油脂的洗涤剂可用于破碎细胞，对此现象解释正确的是                          （    ）

       A．洗涤剂进入细胞后对细胞有毒害作用，从而使细胞死亡裂解

       B．细胞膜的骨架是脂质，会被洗涤剂破坏而导致细胞破碎

       C．洗涤剂会将细胞内的脂质给清除，导致细胞膜不能正常形成

       D．洗涤剂会导致细胞膜上的蛋白质分解

将番茄和水稻分别培养在含Mg²⁺、Ca²⁺、SiO₄^4－的培养液中，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各离子浓度，结果如图所示。有关该实验的表述正确的是                                                           （    ）

       A．水稻培养液中Mg²⁺、Ca²⁺浓度增高，表明水稻细胞向培养液中排出Mg²⁺、Ca²⁺

       B．水稻对 SiO₄^4－的吸收量大，是因为水稻细胞内SiO₄^4－含量最低

       C．水稻吸收Mg²⁺ 、Ca²⁺少，番茄吸收Mg²⁺、Ca²⁺多，表明细胞膜对物质的吸收具有选择性

       D．该实验说明植物根细胞对离子的吸收差异取决于培养液中离子的浓度

将玉米种子分别置于20℃、30℃的培养箱中培养4天，然后分别取其等量的萌发的种子制成提取液1和2。在A、B、C试管中分别加入等量的淀粉溶液，然后依次分别加入等量的提取液1、提取液2和蒸馏水，40℃水浴保温5分钟，立即在三支试管中加入斐林试剂，置于60℃水浴中加热，观察试管中颜色变化。结果应为              （    ）

       A．A试管呈蓝色，B试管呈砖红色，C试管呈砖红色

       B．A试管呈无色，B试管呈砖红色，C试管呈无色

       C．A、B试管均呈砖红色，B试管颜色稍深，C试管呈蓝色

       D．A、B试管均呈砖红色，A试管颜色稍深，C试管呈无色