科目: 来源:2010年湖南省生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题 题型:选择题
下列判断细胞死活的方法中,表述错误的是( )
A.将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞
B.在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的
C.将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌为死细胞
D.洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞在解离前已死亡
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科目: 来源:2010年湖南省生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题 题型:选择题
葫芦科的一种二倍体植物喷瓜,其性别是由3个基因aD、a+、ad决定的,aD对a+为显性,a+对ad为显性。喷瓜个体只要有aD基因即为雄性,无aD而有a+基因则为雌雄同株,只有ad基因则为雌性(如a+ad为雌雄同株)。下列说法错误的是( )
A.该植物不可能存在的基因型是aDaD B.该植物可产生基因型为aD的雌配子
C.该植物不可产生基因型为a+的雌配子 D.aDad×a+ad→♂∶雌雄同株∶♀=1∶2∶1
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科目: 来源:2010年湖南省生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题 题型:选择题
将培养过程中处于不同细胞周期的哺乳动物细胞融合后,会出现的现象是( )
A.当S期细胞与Gl期细胞的质膜融合后,Gl期细胞马上进入S期
B.当S期细胞与Gl期细胞的质膜融合后,两细胞各行自己的周期
C.当M期细胞与Gl期细胞的质膜融合后,Gl期细胞马上进入S期
D.当M期细胞与Gl期细胞的质膜融合后,Gl期细胞很快进入M期
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科目: 来源:2010年湖南省生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题 题型:选择题
某同学探究植物的向光性时,通过改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度,测定胚芽鞘弯曲生长的角度,得到的结果如下表。表格数据不能说明( )
琼脂中生长素浓度(mg/L) |
0 |
0.05 |
0.10 |
0.15 |
0.20 |
0.25 |
0.30 |
0.35 |
胚芽鞘弯曲角度(°) |
0 |
2.85 |
5.76 |
9.24 |
13.01 |
13.02 |
9.72 |
5.13 |
A.促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.20mg/L左右
B.胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关,与其它激素无关
C.琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时,胚芽鞘生长受抑制
D.胚芽鞘的弯曲是由于生长素促进了一侧细胞的纵向伸长
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科目: 来源:2010年湖南省生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题 题型:选择题
下表为光与温度影响某植物茎生长的实验结果,有关叙述正确的是( )
A.茎的伸长生长与光质及温度有关
B.茎的生长与夜温有关,与日温无关
C.日温30℃、夜温17℃处理比日温23℃、夜温26℃处理有机物积累多
D.红光条件下,日温30℃、夜温7℃的环境最有利于促进茎的伸长生长
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科目: 来源:2010年湖南省生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题 题型:选择题
某品系菊花的细胞染色体组成为27条染色体,则该品系菊花可能是( )
A.三倍体 B.单倍体 C.九倍体 D.多倍体
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科目: 来源:2010年湖南省生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题 题型:选择题
若发现十倍体的菊花品系的体细胞中含95条染色体,则体细胞中所含的正常染色体组和异常染色体组数分别有(假定异常染色体组中只改变一条染色体)( )
A.3和7 B.2和8 C.4和6 D.1和9
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科目: 来源:2010年湖南省生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题 题型:选择题
下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,正确的是( )
A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说~演绎法
B.萨顿根椐基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上
C.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
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科目: 来源:2010年湖南省生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题 题型:综合题
某小组学生观察到某市在马尾松林中种植桉树,林中还有食虫鸟与植食昆虫等动物活动,决定探究马尾松中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
(1)假如该马尾松林的管理者由于某种原因完全终止了对马尾松林的管理活动,那么一段时间后,该马尾松林中生物 将成为优势种。要统计马尾松林中土壤小动物的数量,常用的方法是 。
(2)研究中发现在相同的环境条件下,分别种植桉树和马尾松,它们都生长良好。如果把二者交替种植,则桉树正常生长,而马尾松的生长受到抑制,甚至被杀死.人们进一步设想可能是桉树根部形成的分泌物具有抑制马尾松的生长或杀死马尾松作用,请你根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,完成以下实验设计方案来验证这一设想是否正确。
材料用具:马尾松幼苗、桉树幼苗、完全培养液(甲)、培养过桉树的营养液(乙)、不完全培养液(丙)、蒸馏水和实验容器等。
方法步骤:
第一步:将长势相同的 幼苗平均分为A、B两组。
第二步: 。
第三步: 。
结果预期和结论:
。
(3)生命系统普遍存在着反馈现象。请用文字、箭头和其他所需的符号建构一个该生态系统稳态负反馈调节的概念模型。(所涉及的主要生物有:马尾松、食虫鸟与植食昆虫)。
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科目: 来源:2010年湖南省生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题 题型:综合题
下列是某种激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息,回答下列问题:
(1)结构A、B、c中,A具有 和激素分泌双重功能。物质a是 。
(2)激素受体一般位于细胞膜上,但是图中激素的受体却位于细胞内,请推测生长激素的受体应该位于 。
(3)细胞质受体、细胞核受体与细胞膜上的受体的物质属性及功能相似,细胞膜上的受体的化学本质是 ,
导致细胞质受体与细胞核受体差异的直接原因是
。
(4)d与e在细胞中存在的主要部位分别是 。若物质e导入其他高等动物细胞中,结果高等动物细胞中也能合成相同物质f,这一现象说明 。
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