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科目: 来源:2010年湖北省高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(6分)(实验班学生不做)下图简单表示一哺乳动物体内细胞的某些生命活动。请据图回答一组相关问题。

(1)a所代表的一类细胞被称为               

(2)上图各细胞中,染色体数目肯定与正常体细胞不同的有           

(3)由于基因的选择性表达,e细胞和f细胞中           等生物大分子不会完全相同。

(4)若干个f细胞组成一个             ,这是动物完成反射活动的结构基础。

(5)如果该动物是一转基因优良种畜(外源优良基因已经成功整合在某染色体上),人们计划应用现代生物技术,在短时间内利用这只动物来繁育出一批遗传特性与之相同的优良后代,请你简要写出一种操作思路。(2分)(要求分条叙述,文字简洁,条理清楚)

                                                                                     

                                                                                   

                                                                                   

 

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科目: 来源:2010年湖北省高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(6分)(实验班学生做)根据下列实验结果回答问题。

实验一:选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如图1。

(1)根据图1中的实验变量可判断该实验的目的是探究                                          

(2)手术中应切除大鼠的                  这两种腺体,以排除干扰。

(3)图1表明胰岛素具有                                          的作用。

实验二:选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图2。

(4)开始刺激后,血糖浓度将          

(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论,可在胰岛组织中注射           ,通过检测注射前后期周围血液中                的浓度变化来确定。

 

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科目: 来源:2010年湖北省高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(6分)(实验班学生做)香豌豆是雌雄同花植物,有多种性状,各种性状的遗传方式各有差别。

(1)如果基因型RR的植株呈深绿色,基因型Rr的植株呈浅绿色,基因型rr的植株呈白色。深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相似,而白色植株会在幼苗阶段死亡。基因型为RR的植株在遮光条件下茎叶为黄白色,这是因为光照影响了             合成,说明生物性状的表现是      

                                                           的结果。

现有一株浅绿色Rr的植株作亲本进行自花授粉得到F1,F1自花授粉得到F2,F2的成熟植株中浅绿色植株所占的比例为          

(2)如果该植株的花有红色、紫色和白色,该性状受两对基因控制,同时有E和F基因的植株开红花,无E和F基因的植株开白花,只有E基因或F基因时开紫花。若基因型为EEFF的红花豌豆具有更强的抗逆性,且种子中蛋白质含量相对高,如何利用紫花豌豆在最短的时间内培育出此品种,写出简单的育种方案。(要求分条叙述,文字简洁,条理清楚)(3分)

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科目: 来源:2010年湖北省高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(6分)植物中的淀粉酶主要是α-淀粉酶和β-淀粉酶,小麦种子中同时含这两种淀粉酶。已知α-淀粉酶不耐酸,在pH3.6以下迅速失活;β-淀粉酶不耐热,在70℃下15min会变性失活。种子萌发时,这两种淀粉酶活性随萌发时间迅速增加,将淀粉分解成小分子糖类,供幼苗生长。

某小组想设计实验比较种子萌发过程中α-淀粉酶和β-淀粉酶活性的大小,请完成以下方案并回答相关问题。

(1)方法步骤:

①取适量的萌发小麦种子,研磨过滤,得到酶的提取液;

②取两支试管编号A、B,同时滴加等量的酶提取液,并分别对A、B做如下处理:

A管:_________________________________________________________________________;

B管:_________________________________________________________________________。

③向A、B两管中加入适量且等量的淀粉溶液,60℃恒温水浴中保温一段时间;

④向A、B两管加入等量的__________________,沸水浴一段时间,观察并比较A、B两管颜色的深浅。

(2)结果预测与结论:

①____________________________________________________________________________;

②____________________________________________________________________________;

③____________________________________________________________________________。

 

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科目: 来源:2010年湖北省黄冈市高三五月模拟理综生物试题 题型:选择题

2009年5月18日,墨西哥流行病学与疾病控制中心负责人表示,检测到发生突变的甲型H1N1流感病毒。类似情况在美国和加拿大也被发现,这让学者非常担心,因为新病毒有可能具有更强的侵入性。下列说法正确的是

A.病毒侵入机体内经T细胞摄取处理,暴露出病毒所特有的抗原特性

B.效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被病毒入侵的细胞

C.患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

D.人体感染病毒后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才可能彻底消除

 

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科目: 来源:2010年湖北黄冈市3月高三年级调研考试(理综生物部分) 题型:选择题

先天性愚型患者比正常人多了一条21号染色体,用显微镜检查这种改变需使用下列哪种试剂(   )

A.双缩脲试剂或二苯胺                B.斐林试剂或班氏糖定性试剂

C.龙胆紫或醋酸洋红溶液              D.苏丹III或苏丹IV染液

 

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科目: 来源:2010年湖北黄冈市3月高三年级调研考试(理综生物部分) 题型:选择题

下列关于生物与环境的叙述,正确的是(   )

A.适者生存,不适者被淘汰,因此,环境总是使生物产生有利的变异

B.单侧光、重力等环境因素通过影响生长素的合成使植物产生向性运动

C.土壤溶液浓度越高,植物吸收矿质元素就越多,吸收的水分随之增加

D.健康成年人进入寒冷环境,产热会增加,向环境散失的热量也增加

 

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科目: 来源:2010年湖北黄冈市3月高三年级调研考试(理综生物部分) 题型:选择题

下列关于谷氨酸棒状杆菌的营养、代谢与生长的说法,正确的是(   )

A.碳源分解释放的能量大部分用于生长、繁殖等生命活动,少量以热能形式散失

B.过量的初级代谢产物谷氨酸能抑制谷氨酸脱氢酶的活性,导致谷氨酸合成中断

C.通常选择活细胞数目达到最高峰时的谷氨酸棒状杆菌菌群作为生产用菌种

D.更换培养基——用连续培养的方法能促进菌体将谷氨酸释放到培养基中

 

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科目: 来源:2010年湖北黄冈市3月高三年级调研考试(理综生物部分) 题型:选择题

给健康的人接种甲型H1N1疫苗,免疫系统会产生相应的反应。下列叙述正确的是(   )

A.吞噬细胞会通过主动运输方式摄入抗原,所需能量主要由线粒体提供

B.受刺激的T细胞能分泌淋巴因子,但淋巴因子不能与甲型H1N1病毒特异性结合

C.受刺激的B细胞增殖分化,形成的效应B细胞能与甲型H1N1病毒特异性地结合

D.产生记忆细胞留存于体内,记忆细胞通过吞噬、消化甲型H1N1病毒而保护机体

 

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科目: 来源:2010年湖北黄冈市3月高三年级调研考试(理综生物部分) 题型:选择题

限制酶MunI和限制酶EcoRI的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。下图表示四种质粒和目的基因,其中,箭头所指部位为酶的识别位点,质粒的阴影部分表示标记基因。适于作为图示目的基因运载体的质粒是(   )

 

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同步练习册答案