科目: 来源:2010年湖北省高一下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
在生命科学研究领域,正确的思路和研究方法往往是科学家们成功的关键。请分析回答下列问题:
(1)孟德尔对豌豆的七对相对性状的杂交实验中,F1的表现型都各只有一种,F2都产生接近3:1的性状分离比。为解释上述实验结果,孟德尔提出了哪些假设:
。这些假设完美地解释了上述实验现象。但作为一种假设,还要能够预期另一些实验结果以证实假设的正确性。
(2)孟德尔设计了 实验。以高茎和矮茎这一相对性状为例,该实验结果的预期是 。实验选用隐性亲本与F1杂交,是因为隐性亲本的隐性基因对F1产生的配子的基因 ,所以根据测交后代的性状表现,可推测F1产生的配子中含有什么基因。
(3)孟德尔对豌豆的七对相对性状的杂交实验中,F2产生3:1的性状分离比需要满足哪些条件: ( )
A、所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制,且等位基因要完全显性
B、F1产生两种类型的配子,且所有配子发育良好,受精机会均等
C、所有后代可以处于不同的环境中,只需存活率相同
D、供试验群体要大,个体数量足够多
(4)孟德尔运用 法,归纳得出了遗传的两大定律为杂交育种提供了理论基础。如利用纯种高秆(显性)抗锈病(显性)小麦和矮秆不抗锈病小麦可培育成矮秆抗锈病小麦。选种要从 开始。杂交育种只适合于进行
的生物。
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科目: 来源:2010年湖北省高一下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
某校生物兴趣小组的同学在进行人群中遗传病发病情况调查时,发现某小学的一名三年级男生患一种先天性心脏病。这种病有明显的家族聚集现象,该男孩的父亲、祖父和祖母都是此病患者,他的两位姑姑也有一位患病。这位患病的姑姑又生了一个患病的女儿。已知家族中的其他成员都正常。
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(1)请根据这个男孩及其相关的家庭成员的情况,在右侧方框中绘制出遗传系谱图
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(2)该遗传病的致病基因位于 染色体上,属于 性遗传病。
(3)该男孩的父亲其基因型为纯合的概率为 。
(4)这个男孩的基因型与他姑姑的患病女儿的基因型相同的可能性是 %。
(5)经手术治疗后,这个男孩恢复了健康。若他成年后,与一正常女子结婚,你认为其后代是否会患病?为什么? 。
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科目: 来源:2010年湖北省高一下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
在鸡中,羽毛的显色需要显性基因C的存在,基因型cc的鸡总是白色。我们已知道,羽毛的芦花斑纹是由Z染色体上的显性基因B决定的,而且雌鸡是异配性别(ZW)。一只基因型是ccZbW的白羽母鸡跟一只芦花公鸡交配,子一代都是芦花斑纹。请分析并回答下列问题:(注:基因型C ZbZb和C ZbW鸡的羽毛是非芦花斑纹。)
(1)亲代芦花公鸡的基因型为 ;子一代芦花鸡的基因型为 ;
(2)如果这些子一代个体相互交配,则在子二代中白羽鸡出现的概率是 ;子二代芦花鸡中,雌鸡与雄鸡的比例为 。
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科目: 来源:2010年湖北省高一下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
冬季寒潮过后,紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因,某校的同学们进行了如下实验探究。
实验假设:紫云英叶片变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量增加有关。
实验材料:略
实验步骤:
①在同一紫云英植株上取叶龄相同的 各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。
②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙,再
。
③用 法分离滤液中色素,得到两组滤纸条。
④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。
请回答:
(1)请在上面空格处补充相关内容。
(2)实验步骤③分离滤液中色素依据的实验原理是:叶绿体中的色素在层析液中的
不同,随层析液在滤纸条上 不同,从而将它们分离开。
(3)根据实验假设,同学们应着重观察和比较两组滤纸条上从上到下的第 条色素带。
(4)实验预期和结论:
两组相比,若 ,则假设成立;否则,假设不成立。
(5)在本次探究中,几乎所有的同学都证明了上述假设不成立。那么,根据你掌握的细胞学知识,请提出新的实验假设: 。
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科目: 来源:2010年湖北省武汉市师大一附中高三五月适应性考试理综生物试题 题型:选择题
下列关于细胞结构和功能的说法正确的是( )
A.蓝藻和衣藻能通过叶绿体将CO2和H2O合成糖类等有机物
B.癌细胞的糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞
C.效应B细胞分泌的抗体进入到血清中,至少要穿过6层磷脂分子层
D.Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同
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科目: 来源:2010年湖北省武汉市师大一附中高三五月适应性考试理综生物试题 题型:选择题
将两个经过饥饿处理的枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片(甲),另一枝保留两张叶片(乙、丙),叶片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保证实验顺利进行),在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2,装置如下图。照光一段时间后,有关甲、乙、丙三张叶片的叙述正确的有几项
①都能进行蒸腾作用 ②都能进行光合作用 ③都能进行呼吸作用
④遇碘都可变蓝 ⑤都可检测到放射性
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目: 来源:2010年湖北省武汉市师大一附中高三五月适应性考试理综生物试题 题型:选择题
下列有关知识的叙述,正确的是
A.植物的向性运动都可体现生长素作用的双重性
B.油菜在开花期遭遇大雨,影响了授粉,为预防减产,应在雨后及时喷洒适宜浓度的生长素类似物
C.用不同浓度的生长素类似物来浸泡插条的下端,必然导致插条的生根效果不同
D.植物顶端优势现象的形成是自然选择的结果
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科目: 来源:2010年湖北省武汉市师大一附中高三五月适应性考试理综生物试题 题型:选择题
免疫系统能成功地抵御大多数病菌,却不能抵御艾滋病病毒(HIV),主要原因是
A.没有特效药清除HIV病毒
B.HIV直接杀死在免疫系统中起重要作用的T细胞
C.HIV直接杀死在免疫系统中起重要作用的B细胞
D.机体免疫功能对HIV病毒先天性免疫缺乏所致
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科目: 来源:2010年湖北省武汉市师大一附中高三五月适应性考试理综生物试题 题型:选择题
针对微生物的有关处理措施中,最合理的是
A.通过连续培养的方式可以有效地解除代谢产物对酶活性的抑制作用
B.在谷氨酸发酵过程中,为了获得较多的谷氨酸,培养基中的C/N比最好为4:1
C.在大规模的发酵生产中,需将选育出的对数期的优良菌种经过多次扩大培养后,再进行接种
D.在研究细菌的群体生长规律时,为了保证结果的准确性,应随时监测,及时调整培养液的PH值等
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科目: 来源:2010年湖北省武汉市师大一附中高三五月适应性考试理综生物试题 题型:综合题
(8分)下图为反射弧的结构示意图,完成下列相关问题。
(1)据图判断图1中结构5为反射弧中的______,从结构3分析判断的理由是____________________________________。
(2)在结构2上兴奋是以______形式进行传导,其传导的主要特点是______。
(3)研究表明神经兴奋传导过程的实质是离子进出细胞膜引起的,其中也与Na+、K+通过主动运输进出细胞膜有关,若要验证这一结论,请利用所给实验材料完成下列实验设计的内容。
实验材料:刚剥离的一个“神经——肌肉”标本、呼吸抑制剂、蒸馏水、生理盐水、可调式直流电产生仪(可产生直流电)等。
实验步骤:
第一步:将刚剥离的“神经——肌肉”标本放在适量的生理盐水中浸润。
第二步:_______________________________________________,发现肌肉出现收缩的现象。
第三步:________________________________________________________________________。
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