相关习题
 0  61788  61796  61802  61806  61812  61814  61818  61824  61826  61832  61838  61842  61844  61848  61854  61856  61862  61866  61868  61872  61874  61878  61880  61882  61883  61884  61886  61887  61888  61890  61892  61896  61898  61902  61904  61908  61914  61916  61922  61926  61928  61932  61938  61944  61946  61952  61956  61958  61964  61968  61974  61982  170175 

科目: 来源:2010年浙江省衢州市高二下学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题

右图表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例,

则这四种生物之间的食物关系最可能的是

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年浙江省衢州市高二下学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题

在右图所示的食物网中,除生产者外的各种生物中,会因其灭绝而导致另一种生物随之灭绝的最可能是

A.乙        B.丙     C.丁        D.戊

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年浙江省衢州市高二下学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题

在一个气候和环境多变的生态系统中,一般说有利于生存和发展的种群是

A.个体最大的             B.个体最小的

C.个体差异最少的         D.个体差异最多的

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年浙江省衢州市高二下学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题

同学们各自设计制作小生态瓶,但有部分同学的设计不成功。下列各项是关于设计生态瓶时应遵循的原理,其中不合理的是

A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系       B.瓶内各种生物的数量搭配应合理   

C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸    D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年浙江省衢州市高二下学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(9分)右图表示某淋巴细胞,其膜外颗粒为抗体。请据图回答下列问题:

(1)该细胞为_________细胞,它是由______________分化而来的。

(2)抗体的化学本质是___________,它能消灭侵入人体的抗原,这一过程属于_________免疫。

(3)抗体从合成开始到分泌出细胞,经过的结构依次是_________(填标号)。

(4)HIV感染人体后,会寄生在人体细胞内,而抗体不能进入细胞内,这时,消灭病原体就要依靠                。HIV主要侵染          细胞,所以最终将导致人体免疫功能减弱以至丧失。因此,艾滋病重在预防。请判断生活中在不知情的情况下,人最可能因下列哪种方式感染艾滋病(    )

A.与艾滋病人握手          B.与艾滋病人共用未及时更换的被褥

C.与艾滋病人共用餐具      D.与艾滋病人共用牙刷和剃须刀

(5)目前,各国科学家正在加紧研制艾滋病疫苗,接种疫苗一段时间后,如果再被同样的艾滋病病原体感染,则人不会患病。与初次接种相比,再次感染时的免疫反应具有的显著特点是                      ,特异性更强。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年浙江省衢州市高二下学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(8分)右图为神经元的结构模式图。 请据图回答下列问题:

(1)神经元之间兴奋的传递方向只能是________的,图中有甲、乙两个神经元,正常情况下,它们之间神经冲动的传递方向由        →        。

(2)这是因为神经递质只能由前一神经元的______________释放,经扩散经过_____________后,再与后一神经元_____________上的特异性________结合,引发后一神经元的神经冲动。在上图中圈出突触存在的位置。

(3)已知细胞甲释放的某种物质可以使细胞乙兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质会被迅速分解。现有某药物可以阻止该种物质的分解,这种药物将会引起_____________________。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年浙江省衢州市高二下学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(5分)有一位生态学家,对5个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查,调查结果如下表:表中种l、种2……代表不同的物种;A、B……代表不同的生物群落;表中的数据表示每个物种的种群密度(单位:个体数/100m2)。

生物群落

种1

种2

种3

种4

种5

种6

种7

种8

种9

种10

A

0

900

40

0

0

30

20

0

0

0

B

0

220

240

200

210

100

10

20

0

0

C

700

200

50

50

0

0

0

0

0

0

D

560

400

40

0

0

0

0

0

0

0

E

5

5

l

2

3

4

30

50

800

100

    请据表分析并回答下列问题:

(1)在对各群落进行研究时,要调查每个物种的种群密度。调查动物种群一般采用               。

(2)若同时受到大规模的虫害袭击,上述5个生态系统中,受影响最小的是群落            ,原因是                                           

(3)根据你对上述调查数据的分析,你认为在西北地区人工营造白杨树纯林作为防风林合适吗?                                                                   

(4)营造人工生态林时常选择适宜在该地区生长的多个树种混栽,形成人工混交林,这样做的目的是                                        

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年浙江省衢州市高二下学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(8分)小明在学习中了解到生长激素是一种蛋白质类的激素,有多种生理作用。小明打算验证生长激素具有促进生长的作用,他做了如下的实验:取20只同样大小的幼鼠等分为A、B两组,分别放入两个饲养笼中喂养,A组幼鼠的饲料中定期添加适量的生长激素,B组不添加,其他生长条件均保持一致。一段时间后称量各幼鼠体重,发现A组和B组增重相同,均为25%。请回答下列问题:

(1)小明设计的A、B两组实验中,B组为            。他选择幼鼠为实验对象的原因         

(2)根据实验结果,小明认为生长激素没有明显的促进生长的生理作用。这一结论合理吗?为什么?                                                       。

(3)你能帮助小明重新设计实验,以验证生长激素具有促进生长的作用吗?

实验步骤:①                。②                    。③                       。

预期结果:                                 。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年浙江省衢州市高二下学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题

(5分)下图为人体的生命活动调节示意图,请据图回答下列问题:

(1)在神经系统中,_____________是调节内分泌活动的枢纽;____________是调节人体生理活动的最高级神经中枢。

(2)请用字母和箭头表示以下调节过程:

属于神经调节过程的是:内外刺激→__________________→效应器;

属于神经-体液调节过程的是:内外刺激→_________________________→效应器。

(3)试举一例说明内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能:_______________________。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年浙江省高考考前生物冲刺卷 题型:选择题

某种限制酶识别的序列为,则有关下图的说法中正确的是(     )

A.该酶能切断G-C,C-G之间的氢键

B.用这种限制酶获得某生物的DNA的某个目的基因的方法,属于从基因文库中提取。

C.用该酶切割上图之后形成的粘性末端含有2个碱基对。

D.上图获得目的基因可用RNA病毒作为运载体。

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案