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科目: 来源:2010年浙江省高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:选择题

纯种红花紫茉莉(RR)与纯种白花紫茉莉(rr)杂交得F1,取F1的花药进行离体培养,然后将幼苗用秋水仙素处理,使染色体加倍得F2,F2的基因型及比例是

A.RR∶rr=1∶1      B.RR∶rr=3∶1      C.Rr∶rr=1∶1      D.RR∶Rr∶rr=1∶2∶1

 

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科目: 来源:2010年浙江省高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:选择题

已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因,右图中W表示野生型,①、②、③分别表示三种缺失不同基因的突变体,虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性,发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性,则编码该酶的基因是

A.基因a                   B.基因b

C.基因c                   D.基因d

 

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科目: 来源:2010年浙江省高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:选择题

基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于三对同源染色体上(不考虑交叉互换),F1形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是

A.4和9                       B.4和27              C.8和27              D.32和 8l

 

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科目: 来源:2010年浙江省高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:选择题

一只雌果蝇的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。该雌果蝇与野生型雄果蝇杂交,F1的雌、雄中均既有野生型,又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是

A.野生型(雌)×突变型(雄)                    B.野生型(雄)×突变型(雌)

C.野生型(雌)×野生型(雄)                    D.突变型(雌)×突变型(雄)

 

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科目: 来源:2010年浙江省高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:选择题

基因型为BB的个体占16%、Bb的个体占32%,基因B和b的基因频率分别是

A.18%  82%        B.36%  64%       C.32%  68%        D.40%  60%

 

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科目: 来源:2010年浙江省高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:选择题

下列表述正确的是

A.先天性心脏病都是遗传病

B.人类基因组测序是测定人的23条染色体的碱基序列

C.一个女性患血友病,其父和儿子均患血友病

D.多基因遗传病的传递符合孟德尔遗传定律

 

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科目: 来源:2010年浙江省高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:选择题

为验证生长素的生理作用,一位同学借附近农民土地里的农作物做无子果实的培育实验,但农民要求他不能影响作物的产量。请你帮他选择以下最合适的作物

A.玉米                         B.油菜               C.花生                      D.西瓜

 

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科目: 来源:2010年浙江省高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:选择题

以下关于生命活动的调节的叙述中,错误的是

A.人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出

B.要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响,需要用去除性腺的鸟作为实验动物

C.根向地生长,说明生长素作用的两重性

D.赤霉素促进种子萌发,脱落酸抑制种子萌发,两者的作用是互相对抗的

 

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科目: 来源:2010年浙江省高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:选择题

新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病,这是因为

A.病原体不感染新生儿           B.新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力

C.新生儿体内免疫系统十分健全   D.在婴儿期从母乳中获得了抗体

 

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科目: 来源:2010年浙江省高二下学期期末考试生物(理)试题 题型:选择题

某病原体第一次感染人体,人体不会产生相应的

A.浆细胞            B.记忆淋巴细胞         C.过敏反应        D.免疫反应

 

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同步练习册答案