科目: 来源:2010年浙江省临海市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
下图是动物细胞亚显微结构模式图,下列关于①~④的名称、结构及功能的叙述正确的是
A.①是线粒体,具单层膜结构,是有氧呼吸的主要场所
B.②是内质网,具单层膜结构,是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”
C.③是中心体,由两个中心粒构成,与细胞的有丝分裂有关
D.④是核糖体,具有单层膜结构,是氨基酸脱水缩合形成肽链的场所
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科目: 来源:2010年浙江省临海市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自交多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。由此推断正确的是
A.猫的有尾性状是由显性基因控制的
B.自交后代出现有尾猫是基因突变所致
C.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子
D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2
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科目: 来源:2010年浙江省临海市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
“断食清肠”的减肥方法主要就是绝食,科学证明这种做法对身体危害较大。在绝食期间,体内分泌量比正常进食明显增加的激素是
A.胰高血糖素 B.胰岛素 C.生长激素 D.性激素
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科目: 来源:2010年浙江省临海市高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题
为了研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响,某同学进行了如下实验:先将酶和乳汁分别放入两支试管,然后将两支试管放入保持一定温度的同一水浴锅中持续15min,再将酶和乳汁倒入同一试管中混合,继续保温并记录凝乳所需要的时间,结果如下:
该实验说明凝乳酶发挥催化作用最适宜的温度是
A.10℃或60℃左右 B.30℃或50℃左右
C.40℃左右 D.20℃左右
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科目: 来源:2010年浙江省临海市高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(6分)细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图,分析回答下列问题。
(1)b是刚形成的溶酶体,它起源于细胞器a;e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡,而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断:a是_____,c是____,d是_____。
(2)f表示b与e正在融合,这种融合过程反映了生物膜在结构上具有__________特点。
(3)细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是__________等。
(4)细胞器膜、细胞膜和细胞核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值,如可以模拟生物膜的__________功能对海水进行淡化处理。
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科目: 来源:2010年浙江省临海市高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(6分)豌豆的紫花和白花是一对相对性状,这对相对性状由等位基因A、a控制。下表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果。分析回答:
(1)根据组合_____能判断出_____是显性性状。
(2)组合一的亲本基因型为:紫花_____,白花_____。
(3)组合三的F1显性类型植株中,杂合子占_____。
(4)若组合三的F1中基因型为AA的植株有420株,则组合三F1中A的基因频率为_____。
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科目: 来源:2010年浙江省临海市高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(6分)下图A、B是测量枪乌贼的巨大神经纤维膜内外电位差变化示意图,图C是突触结构示意图。请分析回答下列问题:
(1)图A测量的是神经纤维在_____时的膜内外电位差;图B测量的是神经纤维在_____时的膜内外电位差。
(2)图C的突触小体内有大量________,其释放的递质可以引起__________的兴奋。
(3)兴奋在神经纤维上是___向传导的,在神经元之间的传导是___向传递的。
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科目: 来源:2010年浙江省临海市高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(6分)下图为甲、乙细胞分裂某一时期的示意图,据图回答。
(1)甲细胞处于__________分裂_____时期,有同源染色体__对。
(2)甲细胞分裂后的一个子细胞中,有染色体___条。
(3)乙细胞处于____分裂后期,乙细胞分裂后的一个子细胞中,有DNA__个。
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科目: 来源:2010年浙江省临海市高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(6分)生物体的各项生命活动都是通过复杂而精巧的调节实现的,信息分子是它们之间的“语言”。
Ⅰ.人体在维持内环境稳态的过程中存在各种类型的信息传递。据图回答:
(1)当神经递质作用于突触后膜,细胞刺激产生兴奋时,①所表示的突触后膜电位变化是由外正内负变为_____。
(2)人在寒冷环境中,甲状腺激素分泌增加,是由于垂体分泌的信息分子②直接作用于甲状腺细胞的结果。②表示__________。
(3)在体液免疫过程中,大多数抗原经巨噬细胞处理,通过辅助性T细胞传递给活性B细胞,活性B细胞受到刺激后,经过增殖、分化形成的细胞是__________。
Ⅱ.植物的生命活动调节调节过程中,各种植物激素也是“信息分子”。
(1)某浓度生长素对茎的生长具有促进作用,对根的生长反而有抑制作用。这种现象表明了____________对生长素的反应敏感程度不同。
(2)在果实成熟阶段,生长素、赤霉素的含量明显下降,同时_____和脱落酸的含量却大幅增加。这种现象说明:植物的生长发育过程受__________调节。
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