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科目: 来源:2010年江苏省高二上学期期中考试生物卷 题型:选择题

下列三图分别表示两生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是(    )

A.竞争、捕食、共生                   B.共生、捕食、竞争

C.竞争、共生、捕食                   D.捕食、竞争、共生

 

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科目: 来源:2010年江苏省高二上学期期中考试生物卷 题型:选择题

下列群落演替中,属于初生演替的是(   )

A.干涸的池塘蓄水后的演替    B.森林砍伐后的恢复演替

C.火山岩上的演替            D.弃耕农田上的演替

 

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科目: 来源:2010年江苏省高二上学期期中考试生物卷 题型:选择题

生物群落空间形态结构的分化有利于(    )

A.生存竞争     B.占据空间    C.资源利用     D.生物进化

 

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科目: 来源:2010年江苏省高二上学期期中考试生物卷 题型:选择题

把一定量的酵母菌放入盛有500mL质量分数为5%的葡萄糖培养液的锥形瓶中,置于适宜的条件下培养。酵母菌的生长规律曲线不会呈J型,原因不可能是(   )

A.生活的空间环境有限   B.赖以生存的食物有限

C.个体间的竞争加剧     D.以酵母菌为食的捕食者的数量增加

 

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科目: 来源:2010年江苏省高二上学期期中考试生物卷 题型:选择题

下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是(    )

 

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科目: 来源:2010年江苏省高二上学期期中考试生物卷 题型:综合题

下图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),请据图回答:

(1)图中的     是感受器,图中的兴奋传导方向是          (以序号作答)。

(2)图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的是        处(填箭头旁字母)。

(3)图中共有突触      个。

(4)在人体内的神经——体液调节中,图中①一般是由运动神经末梢和它所支配的       组成的。

(5)如果感受器受到刺激后产生兴奋,图中ABCD处首先测到局部电流的是     处。

 

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科目: 来源:2010年江苏省高二上学期期中考试生物卷 题型:综合题

人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系:据图回答有关问题:

(1)激素A是_____________。

(2)当体内缺乏____________元素时,将导致激素C的合成受阻。

(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素c的含量将会________________,这是由于激素A、B的含量______________所致。

(4)如果激素c的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是                   

这是一种________________调节机制。

 

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科目: 来源:2010年江苏省高二上学期期中考试生物卷 题型:综合题

某研究所调查发现:某种鱼迁入一生态系统后,其种群数量增长率随时间变化的曲线如图所示,请分析回答:

 

(1)在t0~t2时间内,种群数量增长曲线呈          ;若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为          ,t1时该种群的年龄组成可能为                 

(2)捕获该鱼的最佳时期为             时,原因是                   

(3)该鱼在t2时期后,种群数量变化不再增加,主要原因是                       

 

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科目: 来源:2010年江苏省高二上学期期中考试生物卷 题型:综合题

下图一示某森林植物的景观,图二示物种数与面积的关系。请分析回答:

(1)物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了登记群落的植物种类组成,在群落的中心部位选取样地,用随机法取样,首先要确定样方面积。系列取样统计结果如上图二。

①试写出该研究的课题名称                           。这种研究方法叫做        

②调查该森林物种数的样方面积最好是               m2

③若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3,则该乔木的种群密度为              株/m2

(2)导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是              ,森林对太阳能的利用率高于农田的主要原因是森林具有复杂的               结构。

 

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科目: 来源:2010年江苏省高二上学期期中考试生物卷 题型:综合题

为研究生长素类似物2,4 – D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验:

    组别

步骤

A组

B组

C组

D组

E组

F组

配制溶液

蒸馏水

200mg/L

2,4 – D溶液

400mg/L

2,4 – D溶液

600mg/L

2,4 – D溶液

1000mg/L

2,4 – D溶液

选择插条

选该植物生长时期、带芽数目等相同的插条若干支,随机分成六等分并编号

浸泡插条

分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4 - D溶液浸泡插条12小时

扦插及培养

浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均一且相同

实验结果

请分析回答:

(1)E组实验配制的2,4 – D溶液浓度是                   

(2)设置A组实验的目的是                   

(3)实验结果说明                                                          

(4)该实验进一步探究2,4 – D 促进该植物插条生根的最适浓度,请简要写出实验的主要思路。                                                                

                                                                           

 

 

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