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科目: 来源:2010年江苏省高三适应性考试生物卷 题型:选择题

(多选) 用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草。下列有关培育过程的叙述,正确的是

    A.原生质体的融合常用PEG作为诱导剂

    B.形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型

    C.由杂种细胞→杂种植株,要通过有丝分裂和细胞的分化

    D.该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍

 

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科目: 来源:2010年江苏省高三适应性考试生物卷 题型:综合题

(6分)回答下列与实验有关的问题:

   (1)“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的最适浓度”实验中,实验变量是__________,主要原理是_______________。

   (2)“检测生物组织中还原糖”时,通常最好选取____________________组织,以提高观察效果。

   (3)“探究pH对酶活性影响”实验中,向装有新鲜淀粉酶溶液的试管中(选填“先加淀粉”还是“先加酸或碱”) __________,理由是_________________________。

   (4)某同学在培养皿底部铺上棉花,然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上。实验结果如下表。

装置

场所

温度

棉花

数日后的现象

日光

23℃

潮湿

全部发芽

日光

23℃

干燥

没有发芽

黑暗

23℃

潮湿

全部发芽

黑暗

23℃

干燥

没有发芽

   该实验的结论是_________________________。

 

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科目: 来源:2010年江苏省高三适应性考试生物卷 题型:综合题

(8分)下图1表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险。图2表示某单基因遗传病的一个家系,其中Ⅰ—4为纯合子。请据图回答:

(1)图1中多基因遗传病的显著特点是_______________。

(2)染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为_________________________。

(3)在调查人群中遗传病的发病率时,常选取图1中的__________病进行调查。在调查时需要保证①__________。②_______________。

(4)若图2所示疾病在人群中的发病率为9%,则Ⅱ—8与一表现型正常男性结婚后生下患病男孩的几率是_____。怀孕后为避免生下有此遗传病的小孩,科学合理的优生措施是__________。

(5)若Ⅱ—6和Ⅱ—7已不能提取相应的遗传物质,则要判断Ⅲ—9与该家庭的关系,可比较Ⅲ—9与_____的线粒体DNA序列。

 

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科目: 来源:2010年江苏省高三适应性考试生物卷 题型:综合题

(8分)果蝇是研究遗传学的理想生物,请根据提供的信息分析问题:

  (1)现有三支试管果蝇,眼色相同的性别也一致。雌雄交配后子代情况如下表:

 

亲本

子代

A管

红眼和白眼,雌雄各一半

雌雄果蝇均为红眼

B管

红眼和白眼,雌雄各一半

雌果蝇均为红眼,雄果蝇均为白眼

C管

红眼和白眼,雌雄各一半

雌雄果蝇均一半红眼,一半白眼

    根据_____管可判断控制红眼和白眼的基因位于_____染色体上。三个试管中的亲代红眼果蝇性别依次是__________。

  (2)图1为某果蝇的染色体组成图,图2为该果蝇的细胞分裂图。

①图2细胞的名称是_______________,其中的①号染色体的形成是_____的结果。用数字表示细胞中的一个染色体组_____。

②请在方框中画出图2细胞的下一时期分裂图(注明基因)。

 

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科目: 来源:2010年江苏省高三适应性考试生物卷 题型:综合题

(6分)下图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型,A和a这对等位基因没有显隐性关系,共同决定甲虫的体色,甲虫体色的基因型和表现型如图2所示。请据图回答:

(1)在种群Ⅰ中出现了基因型为A’A的甲虫,A’基因最可能的来源是_____。A’A个体的出现将会使种群Ⅰ基因库中的_____发生改变,导致生物进化。

(2)由图1可知,种群Ⅰ和种群Ⅱ(选填“是”或“不是”) ___同一物种。

(3)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例,可初步推测种群2中具有基因型__的个体更能适应环境,基因A和a在该种群中出现的比例发生变化是_____的结果。

(4)图2中的甲虫具有多种体色体现了生物的___多样性。

 

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科目: 来源:2010年江苏省高三适应性考试生物卷 题型:综合题

(8分)为探究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的家兔体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体,然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含油甲状腺激素的培养液中,培养后测定培养液内TSH的浓度,结果如下:

  

 (1)上述五个实验可分为_____组对照实验,根据实验结果可说明影响促甲状腺激素分泌的因素有_______________。

  (2)D瓶中甲状腺激素能与垂体细胞的细胞膜表面的_____结合,能体现细胞膜具有__________功能。

  (3)为进一步探究在活体实验条件下,甲状腺激素含量对TSH分泌的影响,某同学设计了如下实验:

    Ⅰ实验方案:

    ①挑取生长期、大小、性别一致的实验家兔各5只随机分成两组;

    ②依次测定和记录10只家兔血液中_______________的含量,每天1次,连续3天。

③第4天开始,一组正常饲养;另一组___________________________________;

④一段时间后,依次测定和记录10只家兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量。Ⅱ预期实验结果及相应结论:

    ①_______________________________________________________。

②_______________________________________________________。

 

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科目: 来源:2010年江苏省高三适应性考试生物卷 题型:综合题

(7分)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如左下图所示。请据图回答:

  (1)据图中信息可知,生长素促进细胞纵向伸长的原因表现在两个方面:一是被激活的“激素受体”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使细胞内的H+以_____方式运往细胞外,导致_______;二是细胞中的转录因子进入细胞核后,能引起_____酶催化mRNA的合成,进而促进__________。

  (2)细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是_____,与新细胞壁的形成有关的细胞器主要是_____。

  (3)某同学分别用适当浓度的IAA和柠檬酸缓冲液处理燕麦胚芽鞘,以验证上图所示的作用机理,实验结果如右下图。其中属于柠檬酸缓冲液处理的是图中曲线_____。

 

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科目: 来源:2010年江苏省高三适应性考试生物卷 题型:综合题

(6分)下图表示某密闭生态系统中3种生物的二氧化碳释放量(相对量)的曲线图。请据图回答:

  (1)a曲线代表的生物可能属于生态系统成分中的____________,c曲线代表的生物可能是(举一例)_____。

  (2)从图中可以看出,一天中CO2浓度最高点_____时,最低点在_____时。

  (3)图中b、c两种生物将无机物合成有机物的能量来源分别是_____、_________________________。

 

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科目: 来源:2010年江苏省高三适应性考试生物卷 题型:综合题

(8分)科学家将外源目的基因与大肠杆菌的质粒进行重组,并在大肠杆菌中成功表达。下图表示构建重组质粒和筛选含目的基因的大肠杆菌的过程。请据图回答:

(1)步骤①和②中常用的工具酶是____________________。

  (2)经过①和②步骤后,有些质粒上的__________基因内插入了外源目的基因,形成重组质粒。

  (3)步骤③是____________________的过程。为了促进该过程,应该用_____处理大肠杆菌。

  (4)步骤④:将三角瓶内的大肠杆菌接种到含四环素的培养基C上培养,目的是筛选______________________。能在C中生长的大肠杆菌有___种。

  (5)步骤⑤:用无菌牙签挑取C上的单个菌落,分别接种到D(含氨苄青霉素和四环素)和E(含四环素)两个培养基的相同位置上,一段时间后,菌落的生长状况如图所示。含目的基因的菌落位于(选填“D”或“E”)____上,请在图中相应的位置上圈出来。

 

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科目: 来源:2010年江苏省高三适应性考试生物卷 题型:综合题

(8分)广西省水牛研究所科研人员利用克隆胚胎冷冻技术,使一头杂交母水牛顺利产下一头冷冻胚胎移植的体细胞克隆雌性水牛犊,取名“盼盼”,它的出生经历了一个严密复杂的科学操作过程(如下图所示):

(1)当克隆牛“盼盼”性成熟后进行减数分裂,其初级卵母细胞内可以形成____个四分体。

  (2)①、④过程主要采取__________技术才能获得细胞群或囊胚,此时在培养液中常加入一定量的二氧化碳,其目的是__________。③过程中常用方法是__________。

  (3)根据专家介绍,水牛克隆胚胎冷冻技术的研究成功,有利于水牛克隆技术的推广应用,其重要意义在于_______________________(答出一点即可)。

 

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同步练习册答案