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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:选择题

下列有关变异的叙述,错误的是

A.基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失

B.染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上属于基因重组

C.镰刀型细胞贫血症形成的根本原因是发生了基因突变

D.用秋水仙素处理萌发种子或幼苗可以诱导产生多倍体

 

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:选择题

下列叙述中,正确的是

A.体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

B.单倍体体细胞中的染色体数是该物种体细胞的1/2

C.六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体

D.二倍体与四倍体杂交得到的是单倍体

 

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:选择题

下列关于基因频率的叙述中,正确的是

A.基因频率是指某种基因在种群所有基因中所占的比例

B.种群基因频率发生了定向改变即意味着生物发生了进化

C.生物进化的实质是种群基因型频率发生变化的过程

D.自然选择是影响基因频率的唯一因素

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:综合题

(5分)下图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图,据图回答下列问题(在[  ]中填图中序号,在短线上写相关文字):

 

(1)图中所示的细胞器A、B

分别是  ▲ 

(2)图中物质b是  ▲ 

在较强光照条件下,它

在A中[▲]  ▲  部位

被利用。

(3)在A、B细胞器中增加了膜面积的结构分别是  ▲ 

(4)实验室中进行光合作用实验的植物,如果突然停止给予光照,那么在短时间内,该植物进行光合作用的细胞器中,三碳化合物的含量变化是  ▲ 

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:综合题

(6分)下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图,据图分析回答:

(1)该细胞分裂过程进行的场所是  ▲  ,图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于

过程  ▲ 

(2)图B所示细胞中含  ▲  对同源染色体,图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比

  ▲ 

(3)若该动物细胞的基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上),一般情况下,图B细胞移向同一极的基因是  ▲ 

(4)设该动物正常体细胞中DNA含量为2a,请在答题纸相应位置绘制此过程中核DNA含量的变化曲线。  ▲ 

 

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:综合题

(5分)一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现:

实验A:黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠。

实验B:黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2:1。

实验C:黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1。

根据上述实验结果,回答问题(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示):

(1)依据实验  ▲  可以判断,在小鼠毛色的相对性状中显性性状是  ▲  色。

(2)推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是  ▲ 

(3)请在答题纸相应位置的方框内写出上述实验C杂交组合的遗传图解。  ▲ 

 

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:综合题

(6分)假设A、b是玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如右图所示。请据图回答下列问题:

(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为  ▲  。经过②过程产生的表现型符合育种要求的植株中,不能稳定遗传的占  ▲ 

(2)过程⑤常采用  ▲  得到Ab幼苗。与过程①②③的育种方法相比,过程⑤⑥的育种优势是  ▲ 

(3)过程⑦是用γ射线处理获取新品种的方法,此法依据的原理是  ▲ 

(4)通过过程④培育基因型为AAbbC的植株,采用的现代生物工程技术是  ▲ 

 

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:综合题

(6分)下列左图是细胞内遗传信息传递的部分图解,右表为部分氨基酸的密码子,请据此回答问题:

 (1)若左图表示以甲链为模板合成乙链,则该过程在遗传学上称为  ▲  ,它进行的主要

场所是  ▲ 

(2)左图中“1”和“2”表示的物质分别是  ▲    ▲ 

(3)若左图甲链中某段碱基序列为……TAC TTC AAA CCG CGT……,请根据右表推测其编码

的氨基酸序列为  ▲ 

(4)若甲、乙两条链共含有200个碱基,且A︰T︰G︰C=2︰1︰3︰3,则含碱基U有  ▲  个。

 

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:综合题

(7分)下列甲图表示某个家族患常染色体遗传病(A、a)系谱图,乙图表示另个家族患色盲病(B、b)遗传系谱图。请据图回答问题:?

(1)甲图中的遗传病,其致病基因位于常染色体上,属  ▲  性遗传。?

(2)若甲图中Ⅱ-3是携带者,Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生(由不同受精卵发育而来),则Ⅲ-8的表现型是否一定正常?原因是  ▲  。?

(3)乙图中Ⅰ-1的基因型是  ▲  ,Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个患病男孩的概率是  ▲  。?

(4)若两个家族都不带有对方的致病基因,则甲图中的Ⅲ-8(男性)与图乙中的Ⅲ-5结婚,生下两病兼患男孩的概率是  ▲ 

(5)若甲图中Ⅲ-9患先天性愚型(21三体综合征),则其可能是由染色体组成为22A+X的卵细胞与染色体组成为  ▲  的精子结合发育而成。

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:综合题

(5分)下图表示某实验室将发电厂排出的废气(含较多CO2等)引入温室来增加植物的生长速率的研究示意图。该实验将一些生长状况相近的同种幼苗平均分成A、B两组,分别在两个相邻的温室A、温室B中培养(除气体外室内其它条件相同)。

 

在实验前和实验第14天,这两组植物的茎的平均高度记录如下表:

组别

茎的平均高度(cm)

实验前

实验后

A组

10.2

19.5

B组

10.5

14.5

(1)该实验中  ▲  组是对照组。

(2)试解释A、B两组结果差别的原因是  ▲ 

(3)该实验为什么使用相邻的两个温室,而非不同地区的两个温室?  ▲ 

(4)在上述实验基础上如何进一步设计实验确定两组植物的生长速率的差别只是由废气引起的(实验时间:第 14 天至第 28天)?  ▲ 

 

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