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科目: 来源:2010年汕头金山中学高三考前矫正(理综生物)试卷 题型:综合题

(18分)下图一是人体内某些信息分子作用的示意图,字母A~E表示信息分子,数字表示相关生理变化;图二表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中③~⑤表示不同的植物激素。请据图回答:

(1)请写出相关信息分子的名称:A                  ;B                     

C              

(2)图一中①表示增殖分化产生更多的                                         

②表示                                      

(3)图二中的③是              ;⑤是             

(4)“a浓度”较“b浓度”要__________________。

(5)由图二可知,幼苗正常生长是_______________________________________的结果。

 

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科目: 来源:2010年汕头金山中学高三考前矫正(理综生物)试卷 题型:综合题

(16分)用洋葱根尖作材料观察植物细胞有丝分裂的实验中,往往发现处于分裂期的细胞数量太少,再加上缺少显微镜观察的经验,许多同学的实验效果不佳。针对这一问题,一小组同学进行了研究性学习,查阅相关资料后,他们初步判断根尖分生区细胞处于分裂期的比例与物种的遗传特性、根的生长长度、实验时取材时间可能都有关系,为探究这些问题,他们制定一些实验方案。其中一组实验方案如下:

    用清水培养洋葱的根,等到根的长度生长到4~5cm时,分别从上午8时开始每隔一小时选取一定数量的根尖进行固定、解离、漂洗、染色、制片观察,分别统计分裂期细胞数目,计算比例,以确定取材的最佳时间

(1)该方案的假设是___________________________________。

(2)该方案的实验目的是____________________________。

(3)方案中的固定是指将所取的材料放入酒精和冰醋酸混合液中,浸泡10分钟后转入70%酒精中保存,细胞被处理后固定于某一时期,以待使用。解离和染色所用的试剂分别是__________________________________________________________________和质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的_________________。

(4)结果预测与分析:a____________________________________________________。

                     b____________________________________________________。

(5)将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的低温室(4℃)内再培养一段时间,后移回常温下培养,观察其根尖细胞,发现某些细胞染色体加倍,原因是_______________________

________________________________________________________________________。

 

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科目: 来源:2010年汕头金山中学高三考前矫正(理综生物)试卷 题型:综合题

(14分)刺毛鼠(2n=16)背上有硬棘毛,体浅灰色或沙色,张教授在一封闭饲养的刺毛鼠繁殖中,偶然发现一只无刺雄鼠(浅灰色),全身无棘毛,并终身保留无刺状态。张教授为了研究无刺小鼠的遗传特性,让这只无刺雄鼠与雌性刺毛鼠交配,结果F1全是刺毛鼠;再让F1刺毛鼠雌雄交配,生产出8只无刺小鼠和25只刺毛鼠,其中无刺小鼠全为雄性。   

(1)张教授初步判断:①该雄鼠无刺的原因是种群中基因突变造成的,而不是营养不良或其他环境因素造成的;②控制无刺性状的基因位于性染色体上。

写出张教授作出上述两项判断的理由:

判断①的理由                                                              

判断②的理由                                                              

(2)若该浅灰色无刺雄鼠基因型为BbXaY(基因独立遗传),为验证基因的自由组合定律,则可用来与该鼠进行交配的个体基因型分别为                                 

(3)若该浅灰色无刺雄鼠的某精原细胞经减数分裂产生了一个BbbXa的精子,则同时产生的另外三个精子的基因型分别为      、Y、Y,这四个精子中染色体数目依次为          ,这些精子与卵细胞结合后,会引起后代发生变异,这种变异属于                       

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:选择题

蓝藻是原核生物,与真核细胞相比,蓝藻细胞没有

A.细胞膜        B.细胞器        C.细胞质        D.核膜

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:选择题

下图中能正确表示细胞膜中磷脂分子排列方式的是

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:选择题

根据右下图依次指出每一图形最可能代表了哪种因素对酶促反应速率的影响。曲线中纵坐标表示反应速率,横坐标表示影响因素。则a、b、c、d四曲线分别表示       

①酶浓度  ②底物的浓度   ③温度  ④pH

A.①②③④                   B.②③④①

C.③④①②                   D.④③②①

 

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:选择题

下列属于细胞分化、癌变和衰老的共同表现的是

A.细胞形态、结构和功能上发生变化        B.新陈代谢速度减慢

C.遗传物质和细胞功能发生改变            D.细胞膜的通透性降低

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:选择题

减数分裂中染色体数目减半的原因是

A.减数第一次分裂中同源染色体的联会      B.减数第一次分裂中同源染色体的分离

C.减数第二次分裂中染色体着丝点的分裂    D.减数第二次分裂中姐妹染色单体的分离

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:选择题

原核生物的遗传物质是

A.DNA            B.DNA或RNA            C.RNA           D.DNA和RNA

 

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科目: 来源:2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型:选择题

艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了

  DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是

   A.重组DNA片段,研究其产生的效应

   B.诱发DNA突变,研究其产生的效应   

   C.设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应

   D.应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递

 

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同步练习册答案