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科目: 来源:2010年新课标必修一第五章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸同步练习(人教版) 题型:选择题

以葡萄糖为反应物进行有氧呼吸,下列说法错误的是    (     )

A.产物水中的氢都来自参加反应的葡萄糖和水

B.产物水中的氧都来自参加反应的葡萄糖和水

C.产物二氧化碳中的氧都来自参加反应的葡萄糖和水

D.产物二氧化碳中的碳都来自参加反应的葡萄糖

 

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科目: 来源:2010年新课标必修一第五章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸同步练习(人教版) 题型:选择题

葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内,18O2进入细胞后,最先出现的放射性化合物是    (     )

A.丙酮酸              B.乳酸                 C.二氧化碳       D.水

 

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科目: 来源:2010年新课标必修一第五章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸同步练习(人教版) 题型:选择题

同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同,下列判断错误的是(     )

A.幼叶的比老叶的高                                    B.萌发种子胚的比胚乳的高

C.枝条尖端的比基部的高                             D.老根部分的比根尖的高

 

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科目: 来源:2010年新课标必修一第五章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸同步练习(人教版) 题型:选择题

刚进入西藏的上海援藏干部,对高原缺氧环境所产生的生理性反应是(    )

①造血功能增强,红细胞数增多                     ②呼吸频率加快

③细胞大多以无氧呼吸获得能量                     ④心率加快

A.①③                          B.①②                   C.②③                   D.②④

 

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科目: 来源:2010年新课标必修一第五章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸同步练习(人教版) 题型:选择题

将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是………… (    )

A.甲试管中最终产物为CO2和H2O                   B.乙试管中不发生反应

C.丙试管中有大量的ATP产生                            D.丙试管中无CO2产生

 

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科目: 来源:2010年新课标必修一第五章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸同步练习(人教版) 题型:选择题

下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经一定时间的保温后,产生二氧化碳的试管有(    )

①葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞            ②葡萄糖+线粒体

③丙酮酸+线粒体                        ④丙酮酸+内质网

A.①②           B.③④          C.①③           D.②④

 

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科目: 来源:2010年新课标必修一第五章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸同步练习(人教版) 题型:选择题

下图表示某高等植物的某一非绿色器官在氧气浓度分别为a、b、c、d时,二氧化碳释放量和氧气吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(    )

A.氧气浓度为a时最适宜于贮藏该器官

B.氧气浓度为b时,该器官的无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C.氧气浓度为c时,该器官的无氧呼吸最弱

D.氧气浓度为d时,该器官的有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

 

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科目: 来源:2010年新课标必修一第五章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸同步练习(人教版) 题型:选择题

现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如下图所示(两种呼吸作用速率相等),问:在氧浓度为a时……(    )

A.酵母菌只进行厌氧发酵

B.67%的酵母菌进行厌氧发酵

C.33%的酵母菌进行厌氧发酵

D.酵母菌停止厌氧发酵

 

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科目: 来源:2010年新课标必修一第五章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸同步练习(人教版) 题型:综合题

(16分)在科学研究中常用呼吸商(RQ=)表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。

    关闭活塞,在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y(mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答:

(1)装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是                                  

(2)x代表                    值,y代表                                值。

(3)若测得x=200(mm),y=30(mm),则该发芽种子的呼吸商是              

(4)若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值,则应将该装置放于何种条件下进行,为什么?                                                                      

                                                                           

(5)为使测得的x和y值更精确,还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入                        。设对照的目的是                          

                                                                         

 

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科目: 来源:2010年新课标必修一第五章第3节ATP的主要来源—细胞呼吸同步练习(人教版) 题型:综合题

(14分)

Ⅰ.为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请根据所给的实验材料和用具设计实验;

(1)实验目的:探究酵母菌的呼吸作用类型。

(2)实验原理:酵母菌如果只进行有氧呼吸,即需氧型,则吸收的02量与放出的C02量相等;如果只进行无氧呼吸,即厌氧型,则不吸收O2,能放出CO2;如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,即兼性厌氧型,则吸收的O2量小于放出的CO2量。

(3)实验材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

(4)实验方法:将实验材料和用具按右图配好实验装置。若想得到实验结论还须同时设计另一个实验,请在方框内绘出相应装置图,注上必要的文字。

(5)实验结果与结论: 设计表格记录实验可能出现的现象及结论.

(6)现有一瓶葡萄糖液,内置有适量酵母菌,经测定瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为5:4,这是因为有         (以分数表示)的酵母菌在进行有氧呼吸,写出相关反应式:                                       

 

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同步练习册答案