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科目: 来源:2010年广东省生生物学联赛试卷 题型:选择题

测量神经细胞电位时,电表指针能够向左摆动的有(  )

 

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科目: 来源:2010年广东省生生物学联赛试卷 题型:选择题

下列关于生态系统中水循环的说法正确的是(    )。

A.主要循环路线是从地球表面进入大气圈,从大气圈回到地球表面

B.生物在水循环中起着重要作用

C.水循环带动了大量物质在地球上运动

D.陆地的蒸发量和大气圈的降水量每年基本持平

 

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科目: 来源:2010年广东省生生物学联赛试卷 题型:选择题

植物枝条侧面被损伤,伤口处可能发生(  )。

A.长出不定芽    B.长出不定根    C.细胞分裂    D.细胞分化

 

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科目: 来源:2010年广东省生生物学联赛试卷 题型:选择题

设置一组适宜范围的浓度梯度氯化钠溶液,,分别将同种动物的单个离体神经置于溶液中,分别给予适当刺激,测得(  )。

A.浓度越高膜电位差越大          B.浓度越高膜电位差越小

C.浓度越高动作电位幅度越大      D.浓度越高动作电位幅度越小

 

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科目: 来源:2010年广东省生生物学联赛试卷 题型:选择题

细胞内的某生理如图所示。以下叙述正确的有(  )

A.在多核糖体结构中,假如图中肽链为最长,则其他核糖体都位于a端

B.大肠杆菌的ab长链总长度比相关基因编码区总长度要长

C.酵母的ab长链总长度不等于相关基因编码区长度

D.核基因表达时,大肠杆菌和酵母都存在ab链合成尚未完成就形成图中结构的现象

 

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科目: 来源:2010年广东省生生物学联赛试卷 题型:选择题

某农民误将2,4-D作农药喷洒水稻,一个月内水稻长高超过1米,且不结实。以下叙述正确的有(  )。

A.水稻自身也能产生作用类似2,4-D的物质,喷洒2,4',-D导致作用效果叠加

B.喷洒2,4-D打破了植株营养物质分配的合理性

C.2,4-D是人工合成的植物生长调节剂,其作用类似赤霉素

D.如果喷洒时用的浓度不同,产生的效果肯定不相同

 

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科目: 来源:2010年广东省山一高二上学期第二次段考生物试卷 题型:选择题

为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验:

实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);

实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图)。据实验判断,正确的是

A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响 

B.大草履虫以栉毛虫为食

C.培养液为上述生态系统提供能量  

D.大草履虫的能量除用于自身代谢外,其余部分流入栉毛虫

 

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科目: 来源:2010年广东省山一高二上学期第二次段考生物试卷 题型:选择题

将蛙的甲状腺放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是

A.促甲状腺激素释放激素   B.促性腺激素    C.促甲状腺激素     D.甲状腺激素

 

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科目: 来源:2010年广东省山一高二上学期第二次段考生物试卷 题型:选择题

下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是

A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段            B. 2003年,广东省人口的出生率为1.329%

C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群  D.由于微甘菊人侵,松树种群死亡率较高

 

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科目: 来源:2010年广东省山一高二上学期第二次段考生物试卷 题型:选择题

右图表示某一生态系统中,取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析,正确的是

A.三个物种的食物资源完全相同               

B.物种甲与物种乙为竞争关系

C.物种丙与物种甲为捕食关系                 

D.能量流动方向由甲经乙到丙

 

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同步练习册答案