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科目: 来源:2010年山东省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

正常情况下,能够发生的是                                                     (    )

A.相同的DNA复制成不同的DNA               B.相同的DNA转录出不同的RNA

C.相同的密码子翻译成不同的氨基酸           D.相同的tRNA携带不同的氨基酸

 

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科目: 来源:2010年山东省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

下列有关遗传变异的四种说法,不正确的是                                       (    )

A.中心法则体现了遗传信息传递的一般规律

B.马和驴杂交生出的骡子是二倍体

C.高茎豌豆(Dd)产生的雌、雄配子的比例为1∶1

D.基因突变不一定引起生物的性状发生改变

 

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科目: 来源:2010年山东省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

某科学家分析一核酸的碱基含量的时候,A=T+U,你认为该核酸分子正在              (    )

A.复制                     B.转录              C.翻译             D.解旋

 

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科目: 来源:2010年山东省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

在遗传信息的传递过程中,不可能发生的是                                       (    )

A.DNA转录和翻译都进行碱基互补配对

B.mRNA穿过核孔在细胞质中进行翻译

C.复制和转录都以DNA的一条链为模板

D.核糖核苷酸和氨基酸依次参与转录和翻译

 

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科目: 来源:2010年山东省高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

下图中字母表示细胞中所含有的基因,它们不在同一条染色体上,含有2个、3个染色体组的依次是                                                      (    )

A.②⑤、③               B.①②、③④      C.①②、③         D.②⑤、①③④

 

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科目: 来源:2010年山东省高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题

(5分)下图A是果蝇体细胞模式图,图B是该个体减数分裂形成配子时两对染色体

(1)果蝇体细胞中有________个染色体组,其中一个染色体组可以表示为________。

(2)图B中①上的基因异常,表明该个体减数分裂形成配子时,发生了_______________。

(3)假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子,其原因可能是_____________________。

(4)假设图B减数分裂完成后形成了Da的卵细胞,则同时产生的三个极体的基因型是______________。

 

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科目: 来源:2010年山东省高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题

(5分)下图为甲种遗传病(基因型为A、a)和乙种遗传病(基因型为B、b)的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上,另一种位于X染色体上。请回答下列问题(概率用分数表示)

 

(1)甲种遗传病的遗传方式为_                

(2)乙种遗传病的遗传方式为______           

(3)Ⅲ-2的基因型及其概率为__________________

(4)由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病,其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是:正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10 000和1/100;H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是__________________,如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是____________

 

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科目: 来源:2010年山东省高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题

(12分)右下图表示DNA为模板转录RNA的过程图解。图中4、5表示两种功能不同的酶。请根据图分析回答下面的问题。

(1)在玉米的叶肉细胞,能够进行该生理过程的细胞结构有         

(2)转录过程中DNA首先在[   ]       的催化作用下,由      提供能量,将DNA分子中碱基对内的      断开。

(3)然后在[   ]    的催化作用下,以其中的     链作为信息模板,以[    ]    

原料,由       提供能量,按照     原则,合成出[   ]          

(4)通过转录,DNA分子中的遗传信息被准确地转移到            中。

(5)在真核细胞的细胞核中,转录的产物通过核孔进入细胞质中,与        结合在一起直接指导蛋白质的生物合成过程。

 

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科目: 来源:2010年山东省高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题

(6分)下图为遗传学经典实验——肺炎双球菌转化实验的一部分图解,请据图回答:

(1)该实验是    _______   所做的肺炎双球菌转化的实验图解。

(2)依据上面图解的实验,可以作出                               的假设。

(3)为验证上面的假设,他们设计了下面的实验:在该实验中加入DNA酶,他们观察

到的实验现象是                              

(4)通过上面两步实验,仍然不能说明                ,为此他们设计了下面的实验:

他们观察到的实验现象是                  ,该实验能够说明                

 

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科目: 来源:2010年山东省高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题

(7分) 右图中A为某雄性动物的体细胞示意图,B、C、D分别处于不同分裂状态的细胞图。请回答:

(1)B细胞所示分裂方式和分裂时期是__________。

(2)C细胞所示分裂方式和分裂时期是__________。

(3)D细胞的名称是______________。

(4)A细胞中有___个染色体组,B细胞中有___个染色体组,含有同源染色体的细胞是__________。

(5)请在E框内画出能显示D细胞在分裂后期的染色体行为简图。

 

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同步练习册答案