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科目: 来源:2010年安徽省马鞍山市高二下学期期中试题理科生物卷 题型:选择题

依据下图,有关基因工程工具酶功能的叙述,不正确的是:

A.切断a处的酶为限制核酸性内切酶 

B.连接a处的酶为DNA连接酶

C.切断b处的酶为解旋酶 

D.切断b处的为限制性内切酶

 

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科目: 来源:2010年安徽省马鞍山市高二下学期期中试题理科生物卷 题型:选择题

PCR技术不仅为遗传病的诊断带来了便利,而且改进了检测细菌和病毒的方法。若要检测一个人是否感染了艾滋病病毒,你认为可以用PCR扩增血液中的:

A.白细胞DNA       B.病毒蛋白质       C.血浆抗体        D.病毒核酸

 

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科目: 来源:2010年安徽省马鞍山市高二下学期期中试题理科生物卷 题型:选择题

下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述,正确的是:

A.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作

B.基因工程合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质

C.基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)操作

D.基因工程完全不同于蛋白质工程

 

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科目: 来源:2010年安徽省马鞍山市高二下学期期中试题理科生物卷 题型:选择题

基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是:                                         

A.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割    

B.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

C.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

D.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

 

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科目: 来源:2010年安徽省马鞍山市高二下学期期中试题理科生物卷 题型:选择题

用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是:

A.都用 CO2 培养箱培养              B.都需用液体培养基

C.都要在无菌条件下进行            D.都可体现细胞的全能性

 

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科目: 来源:2010年安徽省马鞍山市高二下学期期中试题理科生物卷 题型:选择题

植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是: 

A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性   

B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性

C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性

D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂

 

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科目: 来源:2010年安徽省马鞍山市高二下学期期中试题理科生物卷 题型:选择题

某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则以下排列正确的是:

A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合

B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

 

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科目: 来源:2010年安徽省马鞍山市高二下学期期中试题理科生物卷 题型:选择题

在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生哪些事件:

①细胞分化    ②细胞脱分化    ③染色体变异    ④基因重组

A.①②          B.①③        C.②③        D.③④

 

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科目: 来源:2010年安徽省马鞍山市高二下学期期中试题理科生物卷 题型:选择题

利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是:

A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体

B.体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

C.将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

 

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科目: 来源:2010年安徽省马鞍山市高二下学期期中试题理科生物卷 题型:选择题

以下不能说明细胞全能性的实验是:

A.菊花花瓣细胞培育出菊花新植株         B.紫色糯性玉米种子培育出植株

C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株     D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

 

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同步练习册答案