科目: 来源:2010年安徽省皖南八校高三上学期第一次联考生物试题 题型:综合题
(8分)甲型H1N1流感病毒是一种亚型流感病毒。下图表示甲型H1N1病毒感染人体后,人体免疫细胞作出的部分应答过程。①—⑧表示免疫细胞或免疫活性物质。请回答:
(1)H1N1流感病毒已经侵入人体细胞,说明其已攻破人体的第 道防线。
(2)图中免疫细胞 (填序号)对H1N1病毒不具有识别功能。
(3)图中③指的是 ,①—⑧中,能增殖分化的有 (填序号)。
(4)人体稳态的维持,除上图所示的机制外还有 。
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科目: 来源:2010年安徽省皖南八校高三上学期第一次联考生物试题 题型:综合题
(8分)肺炎双球菌体内存在如下的代谢途径:
在青霉素应用之前,磺胺是治疗许多细菌性传染病的最有效的化学治剂。它可以抑制上流程图中的某种酶的活性,致使二氢蝶啶不能转化成四氢叶酸(一种维生素)而抑制细菌的生长,进而达到治疗疾病的目的。请设计一个实验,探究磺胺的作用部位:
(1)实验目的: 。
(2)实验原理:略。
(3)实验材料及用具:培养皿若干、基本培养基(含有肺炎双球菌生长的各种营养成分,不含二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸和四氢叶酸)、接种环、酒精灯、高压蒸气锅、磺胺、二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸、四氢叶酸、肺炎双球菌菌种等。
(4)实验步骤:
第一步:取三个培养皿,标记为甲、乙、丙,分别向甲、乙、丙三个培养皿中加入等量的上述基本培养基;
第二步:分别向甲、乙、丙三个培养皿中加入 ,再向三个培养皿中加入 ;
第三步: ;
第四步:分别向甲、乙、丙三份培养基中 ,并置于37无菌条件下培养。一天后,可能的实验结果和结论是:
①甲、乙、丙中的肺炎双球菌均不能生长,则说明 ;
②甲、乙中的肺炎双球菌不能生长,丙中的能生长,则说明 ;
③甲中的肺炎双球菌不能生长,乙、珍中的能生长,则说明 。
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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高一下学期期中考试生物卷 题型:选择题
揭示基因化学本质的表述是 ( )
A.基因是遗传物质的功能单位 B.基因是有遗传效应的DNA片段
C.基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列 D.基因在染色体上呈线性排列
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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高一下学期期中考试生物卷 题型:选择题
在减数分裂过程中,含有与体细胞相同的染色体数,但不含同源染色体的时期是( )
A.减数第一次分裂中期 B.减数第一次分裂后期
C.减数第二次分裂中期 D.减数第二次分裂后期
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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高一下学期期中考试生物卷 题型:选择题
基因型为Bb的动物,在其精子形成过程中,基因B与B、b与b和B与b的分开,分别发生在 ( )
①精原细胞形成初级精母细胞 ②初级精母细胞形成次级精母细胞
③次级精母细胞形成精细胞 ④精细胞变形成为精子
A.①②③ B.③③② C.②②② D.②③④
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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高一下学期期中考试生物卷 题型:选择题
在显微镜下观察动物组织切片,发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半,有的是体细胞的2倍,该切片可能取自( )
A.人的皮肤 B.绵羊肝脏 C.牛卵巢 D.家兔胚胎
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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高一下学期期中考试生物卷 题型:选择题
下列各组中不属于相对性状的是 ( )
A.水稻早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和红花
C.小麦的抗病和易感染疾病 D.绵羊的长毛和细毛
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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高一下学期期中考试生物卷 题型:选择题
最能体现基因分离定律实质的是( )
A.Fl显隐性之比为1:0 B.F2显隐性之比为3:1
C.F2的基因型之比为1:2:1 D.测交后代显隐性之比为1:1
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科目: 来源:2010年安徽省芜湖市高一下学期期中考试生物卷 题型:选择题
一个配子的基因组成为AB,产生这种配子的生物体是
A.显性纯合子 B.隐性纯合子 C.杂合子 D.不能判断
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