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    科目： 来源：2010年安徽省生生物学联赛试卷 题型：选择题

    某同学将孵化同壳的鸭卵若干只分成甲、乙、丙三组，甲、乙两组与母鸭隔离孵化，给甲组展示一可移动大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组暴露在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的录音；丙组仍与母鸭同处，实验持续若干天。下列有关叙述中正确的是(    )。

    A．甲乙两组在本实验中均可称为实验组

    B．乙组将会认为猫是它们的母亲，但不发出猫叫声

    C．由于本能，甲组将尾随气球而移动

    D．本实验的目的之一是研究鸭后天性行为的形成原因

     

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    科目： 来源：2010年安徽省生生物学联赛试卷 题型：选择题

    在英格兰某地区曾发生一只大山雀一次碰巧弄破了牛奶瓶盖子，并因此而饮到了牛奶，由此，它学会了“偷”饮牛奶的方法。不久，这一地区的其它大山雀中也再现了“偷”饮牛奶的行为。其它大山雀的这种行为属于(    )。

    A．印随学习

    B．模仿学习

    C．本能行为

    D．判断和推理

     

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    科目： 来源：2010年安徽省生生物学联赛试卷 题型：选择题

    下列有关动物行为的叙述，正确的是(    )。

    A．印随学习使母子之间建立亲子关系，有利于本物种基因的传播和保护本物种基因库

    B．由母亲抚育幼仔，有利于本物种基因的传播和保护本物种基因库

    C．在捕食行为中，捕食所获得的能量往往要多于捕食行为所消耗的能量

    D．雄性个体为求偶而激烈斗争，甚至死亡，不利于本物种基因的传播和基因库的稳定

     

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    科目： 来源：2010年安徽省生生物学联赛试卷 题型：选择题

    碳循环不平衡带来的环境问题是(    )。

    A．水体富营养化

    B．酸雨

    C．温室效应

    D．臭氧层破坏

     

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    科目： 来源：2010年安徽省生生物学联赛试卷 题型：选择题

    下列循环途径属于生物循环的是(    )。

    A．钾在植物――微生物――土壤――植物之间的循环

    B．碳在植物――燃烧――二氧化碳――植物之间的循环

    C．氮通过生物固氮和反硝化作用在植物――土壤――大气之间的循环

    D．磷在植物――微生物――土壤――水体――海鸟――鸟粪――植物之间的循环

     

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    科目： 来源：2010年安徽省生生物学联赛试卷 题型：选择题

    下列可以作为初级生产量的测定方法是(    )。

    A．氧气测定法

    B．CO2测定法

    C．放射性标记物测定法

    D．叶绿素测定法

     

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    科目： 来源：2010年安徽省生生物学联赛试卷 题型：选择题

    种类组成丰富，群落结构复杂，板状根、裸芽、茎花现象明显，无明显季相交替的生态系统是(    )。

    A．雨林

    B．常绿阔叶林

    C．落叶阔叶林

    D．北方针叶林

     

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    科目： 来源：2010年安徽省生生物学联赛试卷 题型：选择题

    在生物群落中，判断一个物种是否为优势种的主要依据是(    )。

    A．物种数量

    B．物种生物量

    C．物种的体积

    D．物种在群落中的作用

     

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    科目： 来源：2010年安徽省生生物学联赛试卷 题型：选择题

    下列哪一种情况，生物数量金字塔是倒置的(    )。

    A．几平方米的草地上生活着几只蝗虫

    B．几十平方公里范围内生活着一只老虎

    C．几十平方公里的草原上生活着数十只田鼠

    D．一株玉米上生活着几千只蝗虫

     

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    科目： 来源：2010年安徽省生生物学联赛试卷 题型：选择题

    r-对策生物的主要特点是(    )。

    A．体型小

    B．体型大

    C．生殖力强

    D．生殖力弱

     

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