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科目: 来源:2010年吉林省高二第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指。如果在该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是

A.3                B.4                           C.9                 D.12

 

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科目: 来源:2010年吉林省高二第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

现有一长度为1000碱基对(by)的DNA分子,用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by,用Kpn1单独酶切得到400 by和600 by两种长度的DNA分子,用EcoRI、Kpnl同时酶切后得到200 by和600 by两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是

 

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科目: 来源:2010年吉林省高二第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

在基因诊断技术中,所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素,后者的作用是  (    )

A.为形成杂交的DNA分子提供能量                  B.引起探针DNA产生不定向的基因突变

C.作为探针DNA的示踪元素               D.增加探针DNA的分子量

 

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科目: 来源:2010年吉林省高二第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

下列关于细胞工程研究内容中叙述不正确的是 (  )

A.在细胞整体水平上定向改变遗传物质   B.在细胞器水平上定向改变遗传物质

C.在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质

D.在细胞整体水平上获得细胞产品

 

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科目: 来源:2010年吉林省高二第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

下列有关植物细胞与组织培养的叙述中,错误的是(   )

A.花药、胚不能作为组织培养的材料          B.植物细胞具有全能性

C.外植体是指用于培养的植物组织或器官      D.外植体可诱导出愈伤组织

 

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科目: 来源:2010年吉林省高二第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

一杂合体植株(二倍体)的下列部分,经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是(   )

A.根        B.茎       C.叶       D.花粉

 

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科目: 来源:2010年吉林省高二第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时,下列条件中不需要的是(   )

A.具有完整细胞核的细胞       B.一定的营养物质和植物激素

C.离体状态                   D.导入指定基因

 

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科目: 来源:2010年吉林省高二第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

以下不能说明细胞全能性的实验是(   )

A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株                   B.紫色糯性王米种子培育出植株

C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株        D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

 

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科目: 来源:2010年吉林省高二第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列

关于单克隆抗体的叙述,错误的是(   )

A.特异性强、灵敏度高

B.与抗癌药物结合可制成“生物导弹”

C.体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体

D.由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌蛋白质合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快

 

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科目: 来源:2010年吉林省高二第二学期期末考试生物试题 题型:选择题

利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是(   )

A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体

B.体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

C.将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

 

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同步练习册答案