相关习题
 0  62922  62930  62936  62940  62946  62948  62952  62958  62960  62966  62972  62976  62978  62982  62988  62990  62996  63000  63002  63006  63008  63012  63014  63016  63017  63018  63020  63021  63022  63024  63026  63030  63032  63036  63038  63042  63048  63050  63056  63060  63062  63066  63072  63078  63080  63086  63090  63092  63098  63102  63108  63116  170175 

科目: 来源:2010年北京市海淀区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:选择题

下列关于细胞有丝分裂和减数分裂共性的说法错误的是                                          (    )

A.都有纺锤丝和纺锤体的出现

B.都可以产生可遗传的变异

C.都具有染色体复制的过程

D.都有同源染色体分离的现象

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年北京市海淀区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:选择题

图1中的甲和乙为绿色植物叶肉细胞中的细胞器,a、b、c均为基质。在光照充足时,有关代谢反应的叙述正确的是                                            (    )

A.乙产生的O2几科全部通过扩散进入甲被利用

B.在a、b、c中,都能产生[H]和ATP

C.乙同化作用所需的原料,来自细胞内和细胞外

D.a中形成的C6H12O6直接进入b,氧化分解成CO2和H2O

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年北京市海淀区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:选择题

稳态是人体进行正常生命活动的必要条件,下列有关叙述正确的是                         (    )

A.正常人血糖含量降低时,胰岛d细胞分泌活动减弱,胰岛细胞分泌活动增强

B.人体大量失水时,血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌量增加,排尿量减少

C.人遇寒冷环境时,机体的甲状腺激素分泌量增加,肾上腺素的分泌量降低

D.人体被病毒感染时,体内产生的抗体,能通过裂解靶细胞将病原体清除掉

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年北京市海淀区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:选择题

利一学的研究方法是取得成功的关键,下表有关科学家研究成果所属的研究方法不恰当的是                            (    )

选项

科学家

研究成果

研究方法

A

施旺和施莱登

细胞学说

调查法

B

摩尔根

基因位于染色体上

实验和假说演绎法

C

沃森和克里克

DNA双螺旋结构模型

物理模型法

D

林德曼 

能量传递的特点

调查和系统分析法

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年北京市海淀区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:选择题

生态系统的自争调节能力,对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过       (    )

A.种群密度有一定规律性的变化而实现的

B.群落与无机环境之间物质循环而实现的

C.生态系统内部的反馈机制来实现的

D.人工进行的绿化和环境保护来实现的

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年北京市海淀区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题

(14分)酵母菌菌种A能耐高温,但产酒精率较低,而菌种B不耐高温,产酒精牢却较高。为获得耐高温、产酒精率高的酵母吲i-w(目的菌种),:进行了如图18所示的实验。清回答下列相关问题。

(1)步骤①需要加入蜗牛酶,其作用是        。步骤②需加入         试剂诱导融合。

(2)利用A、B两菌种对某一药物抗药性的差异,对融合子进行筛选。实验中,应将含有融合子的培养液利用                  方法接种到含有相关药物的培养基上。下表为A、B两菌种在 几种药物的作用下,生长状况的实验结果。由于A种不能独立在基本培养基上生长,所以,据表可以判断,加入         (药物),筛选出融合子。

 

多菌灵

三唑酮

霜霉狂杀

放线菌酮

菌种A

+

+

-

-

菌种B

+

-

+

-

注:“+”可以良好生长,“一”不能生长。

(3)将配制好的麦芽汁分装到若干个如图19所示的装置中,每个装置中的麦芽汗主尖         ,再分别接种筛选出的融合子,密闭培养。一段时间后,观察比较并记录每个装置中             ,可初步判断融合子的发酵能力;进一步做         条件下产酒精能力的测定,以获得所需的目的菌种。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年北京市海淀区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题

(16分)基因通过控制酶的合成来控制代谢,进而控制生物的性状。苯丙酮尿症是由于氨基酸分解代谢过程中酶合成出现问题而导致的“先天性代谢差错”。请回答下列问题:

(1)苯丙酮尿症患者毛发和肤色浅,血液中苯丙氨酸含量高,但酪氨酸的含量低,据图20分析,这是因为控制酶         (填序号)的基因发生突变的缘故。对病人的基因序列分析表明,突变位点不只一种,说明基因突变具有         的特点。患者体内高浓度的苯丙氨酸会损害大脑,而苯丙氨酸又是人体自身不能合成的氨基酸,所以患者必需采取           (高/低/无)苯丙氨酸饮食。

(2)通过对苯丙酮尿症家族的         ,绘出图2l。对图谱中            (个体)的分析可知,该病是隐性遗传病,致病基因(b)位于常染色体上。Ⅵ~2理论上再生一个健康孩子的可能性是            但她在妊娠时,其血液中高浓度的苯丙氨酸会对基因型是               的胎儿均造成大脑发育的损伤。通过对该家族发病率及人群中随机抽样 调查可知,              会导致该病发病牢大火提高。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年北京市海淀区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题

(20分)氮、磷等尤机营养物质大量排入水体,会造成水体富营养化,严重时可引发蓝藻爆发,使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长,同时“变废为宝”足减轻“绿包灾害”的有效途径。请回答下列有关问题:

(1)从细胞结构分析,蓝藻属于               生物,很多蓝藻可以同时进行     和固氮作用,这在生物界是十分独特的,对整个生物圈             功能具有十分重要的作用。

(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的            ,由于某些蓝藻具有气囊,在水域中有趋表聚集的现象,从                的角度看,这些蓝藻处于其上层。

(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。

营养状态

藻类种群组成

铜绿微囊藻

鱼腥藻

斜生栅藻

汉氏菱形藻

薄甲藻

小定鞭金藻

重度富营养

中度富营养

轻度富营养

贫营养

50%

5%

0

0

25%

40%

25%

0.5%

14%

42%

605

10%

10%

12%

14%

11.5%

0.5%

0.5%

0.5%

10%

0.5%

0.5%

0.5%

68%

据表分析,检测水中重度富营养化的指示生物是          ,在中度富营养化水体环境中,竞争最激烈的是         

(4)采用浮床生态工艺法(如图22所示)可治理水体污染,改善水质。其机理正确的是:

①植物吸收水中悬物

②植物吸收水中的NO3-、PO3-等,降低水中氮、磷等含量

③浮床遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生

④浮床下方水体氧浓度升高,减少微生物种类和数量

A.①④                          B.②④                   C.②③                   D.①③

(5)蓝藻资源化利用有多种方式。从蓝藻中可以提取能发出紫色荧光藻蓝蛋白,可作为生物实验研究中的             。绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油,由此推测蓝藻体内含有丰富的          类物质。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年北京市西城区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:选择题

人体细胞进行正常的生命活动,每天需要水解200—300摩尔ATP,但人体细胞中ATP的总量只有约0.1摩尔。下列有关ATP的叙述错误的是                                              (    )

A.ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求

B.ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成

C.有氧呼吸的第三阶段为人体细胞活动提供的ATP最多

D.人体细胞内形成ATP的场所是细胞溶胶和线粒体

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2010年北京市西城区高三第二次模拟考试(理综)生物部分 题型:选择题

治疗性克隆有何希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。下图表示治疗性克隆的过程,下列说法正确的是                                                                   (    )

A.上述过程利用了动物体细胞融合技术

B.上述过程实现了动物细胞的全能性

C.胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行

D.①、②过程不进行DNA复制和蛋白质合成

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案