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科目: 来源:2010年上海市虹口区高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题

(9分):下图表示某植物光合作用速率(用密闭容器中实际测得的每小时释放氧气量表示)与环境因素之间的关系;表格表示呼吸速率(用每小时氧气消耗量表示)与温度的关系。请据图回答:

温度

0℃

10℃

20℃

30℃

40℃

50℃

呼吸速率(mg/h)

0.10

0.25

0.50

0.70

0.75

0.55

(1)甲图表示在CO2充足的条件下,某植物光合速率与光照强度、温度的关系。 在温度为10℃,光照强度大于______(klx)时,光合速率不再增加。当温度为30℃,光照强度小于L2(klx)时,光合速率的限制因素是____________。

(2)从甲图可见,在充足的光照条件下,若外界环境中CO2的浓度保持不变,影响植物光合速率的限制因素是________。其内在原因是光合作用的_________阶段受限制。

(3)乙图中A、B点表示在光照强度为L2(klx),37℃和50℃时的光合速率。请根据图甲提供的数据,在乙图中绘出光照强度L2(klx)的状态下,该植物随温度变化的光合速率变化曲线。乙图中A→B下降的原因可能是______________________________。

(4)20℃条件下,用L2(klx)强度的光连续照射10小时,该植物合成的葡萄糖约为_____mg。(保留2位小数)

(5)10℃条件下连续12小时给予L2(klx)光照,再转入30℃条件下连续8小时的黑暗处理,则该植物20小时内积累的葡萄糖为___________mg。

 

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科目: 来源:2010年上海市虹口区高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题

(11分)下图中A、B、C表示三种体液,①②③表示某些化学物质。请据图回答:

(1)上图A、B、C、D中属于内环境的是            

(2)如果①为淀粉,其分解形成②经过A的运输,可到达身体的各组织细胞。当正常人体处于饥饿状态时,发生了③→②的转换,则③表示            ,这一过程由___________(激素)和___________(激素)参与调节。

(3)如果①为脂类食物,②是胆固醇。②在血液中以________________和_______________等两种脂蛋白的形式存在并运输。人体将体内多余的胆固醇排出体外的过程是___________________________________________________________。

(4)肾脏排水功能障碍会引起水潴留,此时C处的电解质浓度变化是_________,而B处的渗透压比C处___________(高/低),水分向_________转移。

(5)当______(填字母)处的渗透压升高时,会引起体内抗利尿激素分泌增加。

 

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科目: 来源:2010年上海市虹口区高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题

(8分)生物多样性是人类社会赖以生存和发展最为重要的物质基础,它为人类提供了食物、药物资源、工业原料及适宜的环境。保护生物多样性已成为全球共同关注的问题。

(1)生物多样性除了遗传多样性,还包括                                          。

(2)目前,从分子水平上检测种内、种群间遗传多样性的最简便的方法是                  。另一个方法是测定不同亚种、不同种群的                         ,这种方法十分可靠,但工作量十分巨大。

(3)若某昆虫种群中长翅纯合体556个,长翅杂合体520个,短翅个体124个。则该昆虫种群中短翅基因的频率为          。基因的频率的改变是普遍存在的,使其改变的原因很多,其中以      居首位。

(4)某小组同学对校园东南角的A地和西北角的B地两处进行了物种丰富度调查,并得到相应数据如下:

A地

B地

物种(编号)

个体数

物种(编号)

个体数

5

10

10

8

13

12

2

 

 

若物种丰富度指数公式为:根据得到的调查数据从理论上分析,该校园两处相比物种多样性程度较高的是____地。理由是_______________________________________。

(5)目前我国的大熊猫、华南虎等野生数量极少,已成为濒危物种。地球上5%~20%的动植物种群可能受到灭绝的威胁。物种多样性减少的重要原因之一是 _______________________。

 

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科目: 来源:2010年上海市虹口区高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题

(13分)下图是人体体温调节和激素反馈调节示意图,请据图回答问题:

(1)从反射弧的各种环节上看,①和②属于___________________,在反射弧中皮肤血管、立毛肌和分布在其上的神经末梢等属于____________,体温调节中枢位于_________________(写名称)。

(2)图中A所代表的内分泌腺是_____________。B代表的结构是___________。

(3)体温调节中枢通过传出神经控制的内分泌腺是____________,控制该腺体的传出神经属于植物性神经中的_________神经。

(4)请在图一中画线连接各结构(用箭头表示调控方向),说明体温调节中枢与肾上腺、腺体A的调控关系。

(5)在_________外界环境中肾上腺和A的分泌活动会增强,通过代谢方式调节体温。

(6)图二为激素反馈调节过程,其中表示负反馈调节的是_______________(用编号表示)。负反馈调节是_____________调节的基本方式。

(7)人体的体温之所以保持相对恒定,是由于_______________两个过程保持动态平衡的结果。

 

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科目: 来源:2010年上海市虹口区高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题

(11分)某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌),实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题:

(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选______________,这种培养基属于_____________培养基。

(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_____________,实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是______________________。

(3)培养若干天后,应该选择培养瓶中化合物A含量________的培养液取出“目的菌”,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量_______________。

(4)接种到固体培养基的作用是_________________________。采用划线法接种时要转动培养皿在三个方向上划线,其目的是使_____________________,培养后出现________________,有利于继续筛选。

(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行_____________处理后才能倒掉。

(6)下列分离微生物的方法,不正确的是(   )

A.在培养基中添加青霉素,能分离出真菌

B.在缺氮的培养基中,能分离出硝化细菌

C.在培养基中添加伊红与美蓝染料,能选择出大肠杆菌

D.在缺氮的培养基中,能分离出圆褐固氮菌

 

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科目: 来源:2010年上海市虹口区高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题

(11分)下图所示的两个单基因遗传病家庭,甲家庭患甲病,用基因Aa表示;乙家庭患乙病,用基因Bb表示。4号个体无甲病致病基因。

(1)甲家庭的遗传病属________染色体_______性遗传病,乙家庭的遗传病属________染色体________性遗传病。

(2) 3号和4号所生的第一个孩子表现正常的概率为     ,生一个患病男孩的概率是_____。

(3)经对乙病基因的定位检查,发现由于正常基因中原决定色氨酸的一对碱基发生变化,使该基因编码的蛋白质在此合成终止而患病。已知色氨酸的密码子为UGG,终止密码子为UAA、UAG、UGA。正常基因中决定色氨酸的碱基对序列为_____________,患者相应的碱基对序列可能为_________________________。

(4)假设甲家庭的2号有一个患色盲的女儿(色盲基因用d表示),其配偶表现正常,同时考虑甲病和色盲病,则2号配偶的基因型是_______________。

(5)乙家庭中,已知4号是A型血。经测定,6号的红细胞能与4号的血清发生凝集, 5号能给家庭的所有成员输血。则乙家庭中5、6号个体的血型基因型分别是5为__________,6为____________。

 

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科目: 来源:2010年上海市虹口区高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题

(8分)下图(一)为某基因工程中利用的质粒简图,小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点,ampR为青霉素(抗生素)抗性基因,tctR为四环素(抗生素)抗性基因。已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点。下图(二)为几种酶作用于基因的位置。请回答下列问题:

(1)在基因工程中常用的工具有三种:一是用作切取目的基因的              酶;二是将目的基因与运载体拼接的               酶;三是作为运载体的质粒。

(2)将含有目的基因的DNA与经特定的酶切后的运载体(质粒)进行拼接形成重组DNA,理论上讲,重组DNA可能有:目的基因-目的基因、目的基因-运载体和运载体-运载体三种,其中有效的(所需要的)重组DNA是                  ,因此需要对这些拼接产物进行分离提纯。

(3)利用图(一)所示的质粒拼接形成的3种拼接产物(重组DNA)导入无任何抗药性的原核宿主细胞,并接种到含四环素的培养基中,能生长的原核宿主细胞所含有的拼接产物(重组DNA)是                。含有效的重组基因(目的基因-运载体)的原核宿主细胞在含青霉素的培养基上_________(能/不能)生长。

(4)在动物基因工程中,将重组DNA导入受体细胞的常用方法是          。

(5)图(二)中,作用于a 位置的酶是               ;作用于b 位置的酶是                 

 

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科目: 来源:2010年上海市虹口区高三第二次模拟考试生物试题 题型:综合题

(10分)为了解0.1mg/L的萘乙酸(生长素类似物之一)对种子萌发的影响,需作实验探究。请根据下面提供的实验材料和用具完成实验方案的设计,并预测可能的实验结果。

材料用具:干燥的萝卜种子若干,小烧杯2个,垫有滤纸的培养皿2个,0.1mg/L的萘乙酸溶液,蒸馏水,量筒。

(1)实验假设:________________________________________________________________。

(2)方法步骤:

  第一步:取2个小烧杯,________________________________________________________

  第二步:在两个小烧杯中各放人若干粒干燥的萝卜种子,浸泡24h。

  第三步:取2个垫有滤纸的培养皿,______________________________________________

_________________________________________然后,盖上培养皿盖,放在22℃恒温箱中培养。

  第四步:一周后,________________________________________________________。

(3)预测可能的实验现象、推断实验结论:

  ①__________________________________________________________________________

  ②___________________________________________________________________________

  ③___________________________________________________________________________

 (4)方法步骤的第三步中“盖上培养皿盖”的目的是________________________________。

(5)若该浓度萘乙酸对萝卜种子萌发有促进作用,要进一步探究萘乙酸促进种子萌发的最适浓度,应该对上述实验方案中的方法做哪些补充?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

 

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科目: 来源:2010年上海市高二第二学期阶段质量检测生物试题 题型:选择题

古诗云:“春蚕到死丝方尽,……”。下列有关“蚕丝”的叙述正确的是(    )

A.组成蚕丝的基本单位是核苷酸

B.蚕丝形成过程中有一定有水产生

C.蚕丝服装可以用加酶洗衣粉清洗

D.蚕丝中一定含有的化学元素是C、H、O、N、P、Mg

 

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科目: 来源:2010年上海市高二第二学期阶段质量检测生物试题 题型:选择题

绿色植物和高等动物不同之处在于(    )

A.能适应环境     B.能固定CO2     C.具有抗病能力 D.可进行呼吸作用

 

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同步练习册答案