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科目: 来源:2010届江苏省高三考前辅导(生物) 题型:选择题

右图中甲、乙、丙表示生物个体或结构,①~③表示相应过程,下列叙述与图示不符的是(    )

A.甲为成熟哺乳动物个体,乙为配子,丙为受精卵,基因重组发生在②过程中

B.甲为植物体一部分,乙为愈伤组织,丙为丛芽,①过程通常在避光的条件下进行

C.甲为二倍体植株,乙为花粉粒,丙为单倍体,③过程需要用秋水仙素处理

D.甲为成年母羊,乙为去核的卵母细胞,丙为重组细胞(胚胎),③过程的核心技术是胚胎移植

 

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科目: 来源:2010届江苏省高三考前辅导(生物) 题型:选择题

生态农业不仅指对于农作物中所含物质、能量的充分利用,还具有很多的内涵。人们越来越认识到根据不同地区的土地、光、水等各种自然资源,设计出适合本地的生态农业结构的重要意义。下列措施中不符合生态学原理的是(    )

A.作物“轮种”不仅合理地利用各种矿质营养,还可避免某些害虫的大发生

B.以作物秸秆为燃料发电,可以做到对农作物中物质和能量的多级利用

C.生态农业中巧设食物链,提高了能级传递效率,使物质和能量得到最大限度利用

D.应用以虫治虫、以菌治虫的措施,尽量减少甚至不使用有害农药

 

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科目: 来源:2010届江苏省高三考前辅导(生物) 题型:选择题

右图a为某地一个生物种群的年龄组成曲线图,如果有一外来物种入侵,并以该种群的幼体为食,该种群的年龄组成将发生变化,则这种变化为图b中的(    )

 

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科目: 来源:2010届江苏省高三考前辅导(生物) 题型:选择题

下图中甲图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系,乙图为该生态系统的能量金字塔,丙图为藻类种群数量增长的“S”型曲线。有关说法错误的是(    )

A.甲图中既是分解者又可作为消费者的是细菌

B.乙图中②这一营养级的生物是甲图中的食草虫、线虫、海螺

C.若沼蟹会破坏大米草根系,土壤中的磷可促进藻类生长,在食草幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂,则蜘蛛数量将下降,一段时间后大米草数量可能不增反降

D.改善空间和资源条件有望使K值提高,bc段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率

 

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科目: 来源:2010届江苏省高三考前辅导(生物) 题型:选择题

下图表示三个神经元及其联系,其中“—O—<”表示从树突到细胞体再到轴突.甲、乙为两个电表。下列有关叙述正确的是(    )

A.用一定的电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转

B.图中共有4个完整的突触

C.在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在f点可测到电位变化

D.在e点施加一强刺激,则a、b、d点都不会测到电位变化

 

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科目: 来源:2010届江苏省高三考前辅导(生物) 题型:选择题

下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,肯定偏小的(    )

A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落

B.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管

C.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯

D.样方法调查草地中的蒲公英时,统计正好在样方线上的所有个体

 

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科目: 来源:2010届江苏省高三考前辅导(生物) 题型:选择题

下列有关哺乳动物体外受精的叙述,正确的是(    )

A.给实验动物注射促性腺激素,使其产生更多的精子

B.从输卵管中采集的卵母细胞经培养后才能与获能的精子受精

C.获能的精子和成熟的卵子,不能在获能溶液中完成受精

D.卵母细胞与精子受精后才能完成减数第二次分裂

 

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科目: 来源:2010届江苏省高三考前辅导(生物) 题型:选择题

下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述正确的是(    )

  ①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加 

②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加 

③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位 

④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌e激素 

⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温 

⑥上图表示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤均为效应器

A.①②③          B.①②④              C.③④⑤        D.④⑤⑥

 

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科目: 来源:2010届江苏省高三考前辅导(生物) 题型:选择题

右图为某反射弧的部分模式图,虚线框中代表神经中枢,下列叙述正确的是(    )

A.a端与效应器相连接,b端与感受器相连

B.c处的液体是组织液,其理化性质的改变影响兴奋的传递

C.刺激d点,在e处测到电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的

D.把某药物放在c处,刺激e点,d处没电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用

 

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科目: 来源:2010届江苏省高三考前辅导(生物) 题型:选择题

右图是某生物研究小组在“探究果酒制作过程中酵母菌种群数量变化因素”时,获得的两组实验数据(图中O、M、N、P代表相应发酵时间)。下列有关分析中,正确的是(    )

A.M点前酵母菌不进行细胞呼吸

B.终止发酵时间应选择在P点时

C.酒精浓度的增加会抑制酵母菌繁殖

D.N点时酵母菌种群增长率最大

 

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同步练习册答案