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科目: 来源:2010届广东省揭阳市高考模拟理综生物卷 题型:综合题

(14分)下图是动植物细胞亚显微结构模式图;请据图回答问题(题中如有“[  ]”,请在其中写出结构的标号,横线上写有关内容):

(1)图中中动植物细胞都具有,但功能不同的细胞器是[  ]____。

(2)若图中的A细胞代表人体的胰岛B细胞,则④细胞核内的____通过核孔进入细胞质,作为合成胰岛素的模板,细胞核内的____(填写一结构名称)被破坏,会影响胰岛素的合成;向该细胞内注射放射性同位素3H标记的氨基酸,则放射性同位素在细胞器中的出现顺序依次为(填图中的数字)________。

(3)红茶制取的关键过程是“将细胞揉破”,这一过程的目的是破坏生物膜系统使酚氧化酶与酚类接触,底物被氧化成棕褐色的物质,从而使茶叶变褐色, 上图中参与组成生物膜系统的结构有(填序号)____________ 。制作绿茶(茶叶为绿色)过程中有热锅炒作的关键步骤,这一步骤的目的是________ 。

(4)图B所示细胞形成的组织不是理想的鉴定还原糖的实验材料,为什么?____________________________。

 

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科目: 来源:2010届广东省揭阳市高考模拟理综生物卷 题型:综合题

(18分)玉米(2N=20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆、易倒伏(D)对矮秆、抗倒伏(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗病玉米植株,研究人员采用了下图所示的方法。根据材料分析回答:

 

(1)过程④“航天育种”方法中主要的变异类型是____。

(2)若过程①的F1,自交3代,产生的F4代中纯合抗病植株占____ 。

(3)过程②,若只考虑F1中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因,则利用其花药离体培育成的单倍体幼苗的基因型,在理论上应有___种;若单倍体幼苗通过加倍后获得M株番茄,通过筛选得到的矮秆抗病植株的基因型为____,在理论上有___株。

(4)盐碱地是一种有开发价值的土地资源,为了开发利用盐碱地,从而扩大耕地面积,增加粮食产量,我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐玉米新品系。

①由导入耐盐基因的玉米细胞培养成植株需要利用植物组织培养技术,该过程可以简要归结为:

则A过程称为____,诱导这一过程的两种植物激素是____________。

②为了确定耐盐转基因玉米是否培育成功,既要用放射性同位素标记的_______作探针进行分子杂交检测,又要用____________的方法从个体水平鉴定玉米植株的耐盐性。

 

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科目: 来源:2010届广东省揭阳市高考模拟理综生物卷 题型:综合题

(20分)健康是人类社会永恒的主题,下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素①分泌量增加,请据图分析回答:

(1)正常人饭后,血液中明显增多的激素是图中的____(2分)。

(2)激素②的作用结果反过来会影响激素②的分泌,该调节方式称为____(2分)。

(3)图中的激素①是由____(2分)细胞分泌的。机体内____(2分)激素与激素①具有协同作用。

(4)有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素②,均未获得成功,由图可知原因是________________________________。(2分)

(5)为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理。某同学设计了如下实验:

知识准备:碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。  

方法步骤:

第一步:取健康雄兔15只.注射部位消毒后,分别给每只兔注射适量的放射性碘溶液。

第二步:每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。

第三步:3天后.将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。

第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向 B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液.向C组注射等量的生理盐水。

第五步:每隔一定时间,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量.记录并计算平均值。   

回答下列问题:

①指出上述实验方法步骤第一步中的两处不严谨之处:________________________________________________(6分)。

②如果实验步骤第一步改正后,实施整个实验,请你预测最终实验结果: A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是________(4分)。

 

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科目: 来源:2010届广东省梅州市高二理综生物卷 题型:选择题

为了防止转基因作物的目的基因,通过花粉转移到自然界中其他植物体内,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中,其原因是(   )

A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中 

B.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比

C.转基因植物中的质基因与其他植物间不能通过花粉发生基因交流

D.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流

 

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科目: 来源:2010届广东省梅州市高二理综生物卷 题型:选择题

水母发光蛋白由236个氨基酸构成,其中有三种氨基酸构成发光环,现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中,这种蛋白质的作用是(   )

A.促使目的基因成功导入宿主细胞中

B.使目的基因的成功导入容易被检测出来

C.使目的基因在宿主细胞中更容易复制

D.使目的基因更容易成功表达

 

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科目: 来源:2010届广东省梅州市高二理综生物卷 题型:选择题

下列有关生物与环境关系的叙述,错误的是(   )

A.碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环

B.猫头鹰和黄鼬都捕食田鼠,猫头鹰和黄鼬有竞争关系

C.化石燃料的大量燃烧,使大气中SO2过多,是形成酸雨的主要原因之一

D.害虫数量增加时,食虫鸟数量也增多从而抑制害虫种群增长,这是群落内的负反馈调节

 

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科目: 来源:2010届广东省梅州市高二理综生物卷 题型:选择题

若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群,其能量调查如下:

种群

能量(107kJ/m2

2.50

13.30

9.80

0.28

250.00

下面①—④图是根据该表数据作出的一些分析,下列叙述最可能错误的是(   )

①该生态系统的食物链:戊→乙→丙→甲→丁

 

A.①③   B.②   C.②④    D.①③④

 

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科目: 来源:2010届广东省梅州市高二理综生物卷 题型:选择题

关于蛋白质工程说法不正确的是(   )

A.蛋白质工程人们对蛋白质的分子结构的了解是非常关键的工作。

B.蛋白质工程是完全摆脱基因工程技术的一项全新的生物工程技术。

C.蛋白质工程要通过多种酶促反应来完成目的基因的构建。

D.蛋白质工程中可能构建出一种全新的基因。

 

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科目: 来源:2010届广东省梅州市高二理综生物卷 题型:选择题

应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。这里的基因探针是指(   )

A.人工合成的免疫球蛋白的DNA分子

B.人工合成的苯丙氨酸羟化酶的DNA分子

C.用放射性同位素或荧光分子等标记的蛋白质分子

D.用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子

 

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同步练习册答案