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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市加双语学校高考模拟试卷(二) 题型:选择题

甲流是由H1N1病毒感染引起的,它与乳酸菌最明显的区别是

A.有无成形的细胞核    B.有无遗传物质    C.有无细胞壁    D.有无细胞结构

 

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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市加双语学校高考模拟试卷(二) 题型:选择题

32P标记的磷酸盐浸泡豌豆幼苗,追踪放射性的去向以研究豌豆根尖细胞分裂情况,得到根尖细胞连续分裂的时间(单位:h)的数据如图所示。下列叙述正确的是

 

A.DE阶段发生遗传物质的平均分配   B.CD段完成DNA复制和有关蛋白质的合成

C.BC阶段结束时DNA含量增加一倍  D.“CD+DE”为一个细胞周期,等于17.3h

 

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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市加双语学校高考模拟试卷(二) 题型:选择题

下列有关人体内发生的生理活动的叙述中,错误的是

A.色盲男孩一个次级精母细胞可能含有两个X染色体,两个色盲基因

B.动物激素一经靶细胞接受并起作用后将会被灭活

C.唾液淀粉酶随食物进入胃腔后将继续发挥催化作用

D.神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解

 

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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市加双语学校高考模拟试卷(二) 题型:选择题

下列关于实验分析的叙述中,正确的是

A.氢氧化钠在琼脂块上的扩散面积可以反映物质运输的效率

B.甲基绿的染色能让我们看清楚线粒体的分布

C.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管

D.用同位素标记法的应用可以帮助我们分析分泌蛋白的合成运输途径

 

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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市加双语学校高考模拟试卷(二) 题型:选择题

下图是有关生态系统的概念图,对其中①②③④含意表达错误的是

A.生态系统的结构                     B.生态系统的种类

C.食物链和食物网                     D.信息传递

 

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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市加双语学校高考模拟试卷(二) 题型:选择题

格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验,可以证实(多选)  

A.DNA是遗传物质

B.基因是有遗传效应的DNA片段 

C.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的形状  

D.在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入到了R型菌细胞中

 

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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市加双语学校高考模拟试卷(二) 题型:选择题

用生物学知识判断下列叙述中正确的有(多选)

A.遗传病发病根本原因是遗传因素,但在不同程度上受环境因素影响

B.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素等的影响

C.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,应将其天敌引入我国

D.群落演替的根本原因是人类活动对群落的影响往往是破坏性的

 

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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市加双语学校高考模拟试卷(二) 题型:选择题

细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定数量细胞的DNA含量,可作为分析细胞周期的依据。根据细胞DNA含量不同,将某二倍体植物连续增殖的细胞分为三组,每组的细胞数如右图。从图中所示信息分析其细胞周期,不正确的是

A.甲、乙、丙组细胞中均有间期细胞

B.用适宜浓度的秋水仙素处理一段时间后,丙组细胞数目将增加

C.丙组细胞的染色体数目是正常体细胞的两倍

D.用DNA合成抑制剂处理后会导致甲组细胞数增加

 

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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市加双语学校高考模拟试卷(二) 题型:选择题

下列各组实验中,其检测方法和结果的组合正确的一组是

 

实验名称

检测方法(或试剂)

结果

探究酵母菌的无氧呼吸

溴麝香草酚蓝水溶液

变黄色

观察DNA和RNA在细胞中的分布

吡罗红和健那绿

红色和绿色

低温诱导染色体加倍

显微镜观察

寻找染色体数目发生变化的细胞

探究培养液中酵母菌数量的动态变化

样方法

观察记录数值,制成坐标曲线

A.①           B.②             C.③             D.④

 

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科目: 来源:2010届安徽省马鞍山市加双语学校高考模拟试卷(二) 题型:选择题

某患者血液中甲抗体的浓度随时间变化的曲线如图所示,下列叙述正确的是

 

A.病人在第b天时甲抗体浓度高,说明该病人此时比第a天时病情严重

B.该抗原再次入侵时,机体产生的相应甲抗体快而且多,可在较短时间内消灭抗原,机体一般不会患病

C.其它的浆细胞不能合成甲抗体,控制甲抗体合成的基因是该类浆细胞所特有的

D.b处的浆细胞是由B细胞受抗原刺激后增殖分化而形成的

 

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同步练习册答案