科目: 来源:2010届上海市闵行区高三第三次模拟考试生物卷 题型:综合题
(11分)转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。
(1)图示质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点。请回答:
① 构建含抗病基因的表达载体A时,应选用限制酶 ,
对 进行切割。
② 培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应使基因表达载体A中含有 ,作为标记基因。
③ 香蕉组织细胞具有 ,因此,可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中E、F依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的 、 。
(2)右图表示细胞内该物质遗传信息传递的某个阶段,Asn、Ser、Gly为三种氨基酸,分别是天冬酰胺(C4H8O3N2)、丝氨酸(C3H7O3N)、甘氨酸(C2H5O2N)。
① 图示遗传信息的传递过程在生物学上称为 。连接氨基酸之间的化学键的结构式为 。若该多肽合成到图示甘氨酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码子是 。
② 决定天冬酰胺的密码子是 ,天冬氨酸R基上C、H、O三种原子个数的比值为 。
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科目: 来源:2010届上海市闵行区高三第三次模拟考试生物卷 题型:综合题
(9分)下图为下丘脑对人体部分生理活动调节的示意图,图中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示内分泌腺,数字表示起促进作用的部分生理活动,其中,激素C
的分泌受H的调控影响。虚线部分表示神经调控。据图回答:
(1)激素B的名称是 ,图中与激素A协同作用升高血糖浓度的激素是[ ] 。
(2)从图中的调控关系判断,E可能是 ,丙可能是 。
(3)根据医嘱,糖尿病人须避免情绪激动,请利用图中信息说明医嘱的依据:
。
(4)F物质只能作为丁的信号,与丁细胞膜上具有特定的 (物质)有关。寒冷刺激后,D物质对体温调节的具体作用主要是 。
(5)当受到寒冷刺激时,除了图中所示的腺体的生理活动发生改变外,采用物理方式调节体温的效应器有 。
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科目: 来源:2010届上海市闵行区高三第三次模拟考试生物卷 题型:综合题
(11分)某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时,设计了如下实验:
实验1:取新鲜马铃薯块茎,洗净、切成碎屑。分别向锥形瓶A、B中加入适量的马铃薯块茎碎屑,安装成下图甲。每隔一段时闻,从分液漏斗向锥形瓶A中注入适量过氧化氢溶液,观察装置中溴代麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。
实验2:取新鲜马铃薯块茎,洗净、切成碎屑。向锥形瓶C中放入适量的马铃薯块茎碎屑,并向C瓶充入N2替代瓶中空气,安装成下图乙。一段时间后,观察装置中溴代麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。
请回答下列问题:
(1)实验1的原理是
;当实验1中溴代麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时,是否可以说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强? ,
为什么? 。
(2)已知植物细胞无氧呼吸有两种类型,一种是酒精发酵,另一种是乳酸发酵,并且马铃薯块茎在只有N2的条件下可以进行无氧呼吸。
实验2的目的是 ,若实验2中溴代麝香草酚蓝水溶液 ,则说明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸,其反应式为: 。
(3)实验1和实验2在设计上均有不够严谨之处,可能会干扰对马铃薯块茎细胞呼吸类型的判断,请给予修正。 ;
修正的理由是 。
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科目: 来源:2010届全国大联考高三第五次联考理科综合生物卷 题型:选择题
下列关于致病微生物及免疫的说法,正确的是
A.肺炎双球菌是一种原核生物,细胞表面有囊膜包被,有保护作用
B.HIV是引起艾滋病的病原体,与T2噬菌体相比,其变异可能性较小
C.结核杆菌是一种细胞内寄生的细菌,当其侵入人体后靠细胞免疫和体液免疫将其清除
D.风湿性心脏病的原因是酿脓链球菌侵入心脏瓣膜,使心脏受损引起的疾病
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科目: 来源:2010届全国大联考高三第五次联考理科综合生物卷 题型:选择题
酶是生物工程的重要角色,下列关于酶的叙述正确的是
A.DNA连接酶和DNA聚合酶作用完合相同
B.限制酶都能识别特定的核苷酸序列,且都能将之切割成黏性末端
C.把动物组织分散成单个细胞只能使用胰蛋白酶
D.用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞可得到原生质休
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科目: 来源:2010届全国大联考高三第五次联考理科综合生物卷 题型:选择题
植物激素中的赤霉素能诱导淀粉酶的产生,而脱落酸能加快植物衰老,对淀粉酶的合成起抑制作用,两者在淀粉酶的合成中的相互作用如右图。6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂,抑制剂在第11h加入(见图中“↓”)。请根据图中信息和相关知识分析,不能得出的结论是
A.6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂,抑制淀粉酶的产生
B.在淀粉酶的合成中,脱落酸与赤霉素是拮抗关系
C.脱落酸加快植物衰老,其作用机理是促进mRNA合成
D.植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果
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科目: 来源:2010届全国大联考高三第五次联考理科综合生物卷 题型:选择题
下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a~f的琼脂块中,生长素含量正确的是
A.a<b, c=d, e<f B.a<b, c=d, c=f
C.a<b, c<d, c=f D.a>b, c=d, e<f
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科目: 来源:2010届全国大联考高三第五次联考理科综合生物卷 题型:选择题
下列有关图的叙述中不正确的是
A.图I中d、c、b、a可分别表示DNA、基因、脱氧核苷酸和碱基
B.图II可表示细胞有丝分裂中期、减I中期或减II中期的染色体、染色单体、核DNA分子数前三者之间的关系
C.由图III可知,在A地区人群中基因A的基因频率为96.5%
D.某单基因遗传病的遗传系谱图中,只要有图IV这个典型标志图,则该病肯定为常染色体显性遗传病
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科目: 来源:2010届全国大联考高三第五次联考理科综合生物卷 题型:综合题
某生态学家分别对一片玉米田、一片荒地和一个湖泊在单位时间内的光合作用效率进行测定,测出的数据如下表。(单位:kJ)
|
玉米田 |
荒地 |
湖泊 |
入射太阳能 |
2043.0 |
471.0 |
118872.0 |
输入第一营养级的能量 |
25.3 |
4.95 |
111.3 |
生产者的呼吸量 |
7.7 |
0.88 |
23.4 |
请根据表中数据,对这三个生态系统进行比较。
(1)太阳能的利用率最高的生态系统是____,原因是____________________________________。
(2)若欲绘制该荒地的能量金字塔,他要将单位时间内各个营养级____的能量数值按____由低到高绘制成图即可。
(3)根据下图表示的一个相对稳定的生态系统中四个种群和分解者的能量相对值,来绘制由甲、乙、丙、丁四个种群形成的食物网简图。
(4)根据第(3)小题的信息,在下图中用箭头和文字补充完成能量流经丙种群的情况。
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科目: 来源:2010届全国大联考高三第五次联考理科综合生物卷 题型:综合题
CO2含量和光照强度对菜豆幼苗光合作用的综合影响如图一所示(图中CO2补偿点是指植物光合作用过程中吸收的CO2量等于呼吸作用过程中放出的CO2量时的外界CO2浓度)。
为了验证CO2补偿点与光照强度的关系,请用所给的实验材料及装置(如图二)和可调光强度的白炽灯、暗培养箱,完成实验步骤和预测实验结果,并依据预期的实验结果得出相应结论。(实验过程中温度等条件适宜,光照强度对呼吸作用的影响、物理因素对实验的影响以及无氧呼吸忽略不计。假定菜豆光合作用产物和呼吸作用消耗的有机物均为糖类)
(1)实验步骤和预测结果:
①将图二装置放在暗培养箱中培养一段时间,预测液滴向左移动。记录下单位时间左移的距离(mm·h)。
②将该实验装置放在__lx的光照下(一段时间)。
预测:液滴移动变慢至停止。
③____________________________________。
预测:液滴逐渐向右移动,记录下单位时间右移的距离(mm·h)为。
④____________________________________。
预测:__________________________________。
(2)分别对上述预测的实验结果进行分析:
①菜豆幼苗在暗培养箱中,________,而放出的CO2溶于缓冲液中,造成密闭玻璃钟罩的________,导致液滴向左移动。
②____________________,这样,密闭钟罩内气压不变,最后导致液滴停止移动。
③、④分别在____________________________________________________________________________________________________________。
(3)结论:光照强度越大,CO2补偿点越__。
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