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科目: 来源:2010—2011学年甘肃省高二下学期第三阶段测试生物试卷 题型:选择题

酵母菌培养基中,常含有一定浓度的葡萄糖,但当葡萄糖浓度过高时,反而抑制微生物的生长,原因是                 

A.细胞会发生质壁分离                           B.碳源太丰富

C.改变了酵母菌的pH值                         D.葡萄糖不是酵母菌的原料

 

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科目: 来源:2010—2011学年甘肃省高二下学期第三阶段测试生物试卷 题型:选择题

下列对连续培养优点的叙述,不正确的是                                      

A.能及时补充所需的营养,提高产量

B.有利于微生物尽快将代谢产物释放到培养基中

C.能消除不利于微生物生长的某些环境因子

D.提高了设备的利用率

 

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科目: 来源:2010—2011学年甘肃省高二下学期第三阶段测试生物试卷 题型:选择题

下图是艾滋病病毒(HIV)和大肠杆菌噬菌体(T4)的结构模式图。比较二者的结构和化学组成,相同或不同的特征是  

A.二者不具备细胞结构,核心物质的化学结构相同

B.HIV的外壳成分含有磷脂,T4外壳含有核酸

C.二者核心物质都是核酸,外壳的化学结构不同

D.HIV有细胞膜的结构,T4有细胞核的结构

 

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科目: 来源:2010—2011学年甘肃省高二下学期第三阶段测试生物试卷 题型:选择题

右图是谷氨酸棒状杆菌合成谷氨酸的途径。下列对这一图解的叙述中,不正确的是

A.当谷氨酸过量时,谷氨酸脱氢酶的活性会下降

B.当谷氨酸过量时,谷氨酸脱氢酶的合成会受阻

C.这种调节是快速、精细的

D.如能把谷氨酸及时排出细胞,细胞内的谷氨酸合成量会增加

 

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科目: 来源:2010—2011学年甘肃省高二下学期第三阶段测试生物试卷 题型:选择题

分离提纯是制取发酵产品不可缺少的阶段,产品不同分离提纯的方法不同,对产品的代谢产物常采用的提取方法是        

①蒸馏  ②萃取  ③过滤  ④离子交换  ⑤沉淀

A.①③⑤    B.①②④    C.①②③    D.③④⑤

 

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科目: 来源:2010—2011学年甘肃省高二下学期第三阶段测试生物试卷 题型:选择题

生物正常生长离不开生长因子。下列有关生长因子的叙述中,错误的是

A.生长因子是微生物正常生长必需的微量有机物

B.生长因子是微生物体内酶和核酸的重要组成成分

C.生长因子是微生物生命活动的主要能源物质

D.微生物体内往往缺乏合成生长因子的酶或合成力有限

 

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科目: 来源:2010—2011学年甘肃省高二下学期第三阶段测试生物试卷 题型:选择题

若大肠杆菌和圆褐固氮菌混合在一起,要将它们分离可采用的培养基是

A.加食盐的培养基和蛋白胨培养基        B.伊红-美蓝培养基和无氮培养基

C.斜面培养基和液体培养基          D.加青霉素培养基和伊红-美蓝培养基

 

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科目: 来源:2010—2011学年甘肃省高二下学期第三阶段测试生物试卷 题型:选择题

将谷氨酸棒状杆菌接种到四个相同的培养基中,放在以下条件下培养,其中菌落形成最快的是                        

 

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科目: 来源:2010—2011学年甘肃省高二下学期第三阶段测试生物试卷 题型:选择题

在光照下,供给玉米离体叶片少量的14CO2,随着光合作用时间的延续,在光合作用固定CO2形成的C3化合物和C4化合物中,14C含量变化示意图正确的是

 

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科目: 来源:2010—2011学年甘肃省高二下学期第三阶段测试生物试卷 题型:选择题

自生和共生固氮微生物可以将                                                                                

A.大气中的N2转化为NH3                     B.大气中的N2转化为NO3

       C.土壤中的NH3转化为NO3                 D.土壤中的NO3 转化为N2

 

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同步练习册答案