科目: 来源:2010—2011学年度南昌三中上学期期中考试高二生物试卷 题型:选择题
根据现代生物进化理论,下列各项叙述中正确的是( )?
A.基因突变和基因重组为生物进化提供了所有的原始材料?
B.基因突变的方向和生物进化的方向是一致的?
C.母虎和雄狮交配产下的“狮虎兽”不育,可以说明物种间存在生殖隔离?
D.共同进化就是指不同物种之间相互影响不断进化?
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科目: 来源:2010—2011学年度南昌三中上学期期中考试高二生物试卷 题型:选择题
下列高科技成果中,根据基因重组原理进行的是( )
①利用杂交技术培育出超级水稻 ②将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内,培育出抗虫棉 ③通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 ④通过体细胞克隆技术培养出克隆牛
A.① B.①② C.①②③ D.②③④
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科目: 来源:2010—2011学年度南昌三中上学期期中考试高二生物试卷 题型:选择题
下图表示以水稻中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程,有关说法不正确的是( )
A. 用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养
B. 用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交
C. ③培育出⑥常用化学的方法进行处理
D. 经I和II培育出⑤所依据的原理是基因重组
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科目: 来源:2010—2011学年度南昌三中上学期期中考试高二生物试卷 题型:选择题
下列关于基因工程安全性的说法中不正确的是 ( )
A.转基因作物通过花粉扩散到它的近亲作物上,可出现对农业不利的“超级植物”
B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性
C.转基因必须在人为控制下才能完成,自然条件下基因污染是不增殖和不被扩散的
D.转基因食品转入的蛋白质是新蛋白时,这些异种蛋白有可能使人引起食物过敏
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科目: 来源:2010—2011学年度南昌三中上学期期中考试高二生物试卷 题型:选择题
用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是 ( )
A.前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占5/8、l/4
B.后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3
C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合
D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变
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科目: 来源:2010—2011学年度南昌三中上学期期中考试高二生物试卷 题型:选择题
下列有关水稻的叙述,错误的是( )
A.二倍体水稻含有两个染色体组
B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大
C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,含三个染色体组
D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小
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科目: 来源:2010—2011学年度南昌三中上学期期中考试高二生物试卷 题型:选择题
下列哪项不是生物共同进化的事例( )
A.某种兰花有专门为它传粉的蛾
B.猎豹捕食斑马
C.光合生物出现后,为好氧性生物的出现创造了条件
D.草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增
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科目: 来源:2010—2011学年度南昌三中上学期期中考试高二生物试卷 题型:综合题
图表示物种形成的过程,图中小圆圈表示物种,箭头表示物种产生变异,带有两条短线的箭头被淘汰的变异个体。请据图回答下列问题:
(1)请你运用现代生物进化理论,将上图物种形成的基本过程,用文字归纳为三个基本环节:
、 、 。
(2)图解中为什么有的个体被淘汰 。
(3)图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了什么__ _ ___。
(4)此图说明了一个什么观点?____ _。
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科目: 来源:2010—2011学年度南昌三中上学期期中考试高二生物试卷 题型:综合题
某植物种群,AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,则:
(1)该植物的A的基因频率是_________。
(2)该植物自交,后代中AA、aa基因型个体分别占__________、__________,这时A的基因频率是_________。
(3)依据现代生物进化理论,这种植物在两年内是否发生了进化?_______原因是________________________________________________。
(4)进化的单位是_______,进化的原材料由 提供,生物进化方向决定于 ,进化的实质是___________________________。
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科目: 来源:2010—2011学年度南昌三中上学期期中考试高二生物试卷 题型:综合题
右图纵轴表示青霉菌的菌株数,横轴表示青霉菌产生的青霉素产量,曲线a表示使用诱变剂前菌株数与产量之间的变化,曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与产量之间的变化。请根据图回答:
(1)从曲线a可以看出青霉菌中存在不同变异类型的个体,有的产生青霉素多,有的产生青霉素少。引起这种变异的主要来源是 。
(2)曲线b和a相比,说明了 。
(3) 比较b、c、d 3条曲线的变化,最符合人们的菌株是 ,b、c、d 3条曲线比较,说明了 。
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