科目: 来源:2013届辽宁省高一下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
右图曲线表示某自变量和因变量之间的关系。下列关系符合曲线含义的是( )
A.水进入细胞的速度与细胞内外浓度差之间的关系
B.酶促反应速度与酶浓度的关系
C.Aa连续自交子代中纯合子所占比例与自交次数之间的关系
D.一天中植物光合作用强度与时间变化之间的关系
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科目: 来源:2013届辽宁省高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图是某一种生物体内处于不同时期的细胞分裂图,请据图回答下列问题:
⑴图A细胞处于 分裂的 期。细胞中染色体数与核DNA数之比为 。
⑵图B细胞处于 分裂的 期,此细胞的名称是
。
⑶图C细胞分裂后产生的子细胞名称为 。
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科目: 来源:2013届辽宁省高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图为光合作用图解,据图回答下列问题:
⑴某细胞中的叶绿体产生的a物质进入相邻细胞的线粒体中进行呼吸作用,需要穿过__________层磷脂双分子层。
⑵如小麦在适宜条件下栽培,突然将d降至极低水平,则小麦叶片中的C3的含量会突然减少,其原因是
;若降低d的同时,又停止光照,则不会出现C3含量突然减少的现象,其原因是
。
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科目: 来源:2013届辽宁省高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
通过实验探究酸碱度对酵母菌酒精发酵速度的影响。请回答下列问题:
⑴酸碱度通过影响 进而影响了酵母菌酒精发酵速度。
⑵通过比较实验组和对照组中 (物质)的生成量,就可发现酸碱度对酵母菌酒精发酵速度的影响规律。检测该物质生成量的方法是
。为使实验结果科学准确,需控制好实验组和对照组中的 。
⑶请用坐标曲线表示酸碱度对酵母菌酒精发酵速度的影响规律。
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科目: 来源:2013届辽宁省高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
Ⅰ.(7分)下图是某家族性遗传病系谱图。请回答下面的问题(相关基因用B和b表示):
(1)该遗传病是由_______性基因控制的遗传病。作出该判断的理由是
。
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是 ____ _______和_____ _________。
(3)若已知Ⅱ3不携带该病的致病基因,则Ⅲ8和Ⅲ10婚配,他们生育一个患病孩子的机率是 。
Ⅱ.(15分)玉米植株的性别由两对基因(B和b,T和t)的控制,这两对基因按自由组合规律遗传。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表。请回答下列问题:
基因型 |
B和T同时存在 (B___T___) |
T存在,B不存在 (bbT____) |
T不存在 (B___tt或bbtt) |
性 别 |
雌雄同株异花 |
雄株 |
雌株 |
⑴基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交,F1的基因型为________,表现型为___ ____;F1自交,F2的性别为___ ___,分离比为_____ ___。
⑵基因型为___ __的雄株与基因型为__ __的雌株杂交,后代全为雄株。
⑶基因型为___ _____的雄株与基因型为______ ___的雌株杂交,后代的性别有雄株和雌株,且分离比为1:1。请写出该杂交的遗传图解。
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科目: 来源:2012届辽宁省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
关于植物激素生理作用的叙述,正确的是
A.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B.科学家从赤霉菌的培养液中提取出赤霉素不足以说明赤霉素是植物激素
C.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
D.合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟
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科目: 来源:2012届辽宁省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
生产者是生态系统的重要组成部分,下列关于生产者的叙述,不正确的是
A.都位于能量金字塔同一营养级 B.一定能固定CO2
C.都是生态系统能量转换的载体 D.一定是植物
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科目: 来源:2012届辽宁省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是
A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源
B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产
C.发展生态农业,实现物质和能量的多级利用
D.大力开垦湿地,扩大粮食种植面积
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科目: 来源:2012届辽宁省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
将生长素正确处理过的插条,置于适宜的条件下,其生根状况是
A.形态学下端生根 B.两端都生根,形态学下端数量较多
C.形态学上端生根 D.两端都生根,数量基本一致
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科目: 来源:2012届辽宁省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
下列五种反应依次属于:(1)某人一吃海鲜就出现严重腹泻 (2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病原体感染即可导致严重的并发症 (3)流感病毒侵入人体有时可作用于红细胞,导致体内产生抗红细胞抗体。这种抗体可对正常红细胞发挥作用引起红细胞裂解 (4)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻 (5)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗毒素与之结合,使它丧失毒性
①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ④过敏反应
A.④③②②① B.②③①④③ C.②①④①③ D.④③②①①
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